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中班数学教案:5以内的序数教案及教学反思

幼儿园中班上册数学教案 更新时间:2021-09-12

中班数学教案:5以内的序数教案及教学反思配图一

 

  活动背景:

  根据《指南》精神及幼儿的实际情况,整个活动过程我以游戏化的情景,让孩子在体育游戏——玩沙包的各个环节中,感受序数、运用序数、理解序数,培养孩子的数学思维及对数学活动的兴趣,同时也让每位幼儿感受到获得帮助别人的快乐,充分体现数学生活化的理念。

  活动目标:

  1、在游戏活动中理解序数含义,会用序数词“第几”表示5 以内物体排列的次序。

  2、能够从不同方向确认物体的排列次序。

  3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动重点难点:

  活动重点:会用序数词“第几”表示5以内物体排列次序。

  活动难点:能够从不同方向确认物体的排列次序。

  活动准备:

  游戏赛道,沙包,奖牌,幻灯片。

  活动过程:

  一、导入课题,激发幼儿学习兴趣。

  每队五人,将幼儿分为三队,进入活动室,各队坐到对应的椅子上,出示纸袋激发幼儿参加游戏的兴趣。

  二、分组游戏,学习5以内的序数,理解序数含义。

  第一组游戏:头顶沙包走。

  1、幼儿排成一排,通过提问引导幼儿学会从不同的方向确认物体的排列次序,如:第几是谁?谁是第几?你是怎么数的?

  2、教师介绍游戏玩法及规则。

  3、教师按获奖名次统计比赛结果,说出谁是第几名?;来源;大.考吧???幼师网;第几名是谁?

  第二组游戏:夹沙包跳。

  第三组游戏:手托沙包走,游戏环节同第一组,层层递进帮助幼儿学习5以内序数。

  三、播放幻灯片,了解序数的含义及在生活中的应用。

  分别出示幻灯片,请幼儿说一说图片上有什么?;本文.来源:屈,老,师.教案网;这些数字代表什么意思?为什么要出现这些数字?

  教师小结:序数在人们生活中的应用。

  活动延伸:

  回家找一找哪些地方标有数字及它们所代表的含义。

  活动反思:

  序数在日常生活中随处可见,在电影院,在餐厅,在商店,在幼儿园里,幼儿排队或游戏时都会涉及到序数,幼儿对序数的概念有一定的感知,有一些经验的积累,但是很零碎、不完整、不规范。为此,我们有必要通过集体活动来帮助幼儿进行经验的梳理和提升,使幼儿能正确使用第一至第五的序数词来表示物体在序列中的位置。我们以《指南》理念为指导,让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点,让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序,体验序数在生活中的作用,体现生活中学和游戏中学数学的理念。

中班数学教案:5以内的序数教案及教学反思配图二

中班数学教案:5以内的序数教案及教学反思配图三

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