大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班科学教案 > 中班科学教案:各种各样的口袋教案及教学反思

中班科学教案:各种各样的口袋教案及教学反思

中班科学优质课教案 更新时间:2021-10-09

中班科学教案:各种各样的口袋教案及教学反思配图一

  一、活动前思考

  1.设计意图口袋到处都有,天天使用,孩子们应该再熟悉不过了。随着时代的发展,许多原有的东西如麻袋、布袋、网袋等都已不多见,有的甚至已被淘汰,广泛使用的替代品“塑料口袋”,又给环境带来了负面影响,造成了污染。因此,我由麻袋引发了“各种各样的口袋”这一主题活动。并懂得塑料口袋给环境造成的严重污染,进一步培养了幼儿的环保意识。

  2.重点难点

  重点:认识各种各样的口袋及其特性。

  难点:尝试根据口袋制作材料的不同进行分类。

  二、过程实录

  (一)活动目标:

  1.在观察、讨论的基础上,认识各种各样的口袋及其特性。

  2.尝试根据口袋制作材料的不同进行分类。

  3.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  (二)活动准备:

  环境创设:收集各种各样的口袋(马夹袋、塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋、食品包装袋等),布置口袋展览。

  (三)活动过程:

  1.参观活动:引导幼儿自由交流、触摸口袋今天我老师带领大家去参加一次口袋展览会,请你说说有哪些口袋?摸一摸这些口袋是用什么材料做成的? 选择一个你最喜欢口袋和旁边的好朋友比一比他们有什么不同? (幼儿自由观看、交流)评析:教师设计展览会的形式导入活动,启发幼儿运用多种感官观察,让幼儿在看看、摸摸的过程中感知各种口袋的特征。

  2.认识活动:了解口袋由各种材料做成极其作用。

  小朋友看得真仔细,谁能告诉老师你最喜欢哪只口袋?

  (1)纸袋:还有谁也是纸袋快上来,看看它们的纸袋有什么不一样?( 色彩图案颜色、装饰的花纹不一样,)。纸袋可以装哪些东西呢?(衣服、鞋子、裤子、玩具等轻的东西,能不能装大米、粮食等东西)小结:纸袋比较美观,但因纸袋易受潮而且容易破只能装一些比较轻的东西。

  (2)塑料袋:还有谁也是塑料袋快上来,塑料袋有什么用?你的袋子是装什么?.来源大考吧老师教案网;(食品包装袋);你的口袋是装什么的?(礼品,糖果袋);它们都是用塑料制成都叫塑料袋。

  小结:塑料袋因为它轻巧、体积小、结实,所以用途很多。

  (3)布袋:这些袋子都是用什么作成的?我们叫他布袋、有的用棉布做的口袋,有的用绒布作的。

  小结:布袋透气、牢固、易分解,还可反复使用,所以比较环保。

  你还见过什么口袋?请小朋友来摸一摸有什么感觉?(毛乎乎的)这种摸上去毛毛的口袋叫麻袋:以前农民种植麻,然后将麻撮成麻线,最后制成麻袋,在农忙时装稻子、小麦、豆等粮食。麻袋比较大,爷爷奶奶们就用麻袋装各种东西。可是那时的人们因为麻袋容易受潮,腐烂,所以后来人们发明了尼龙袋。

  尼龙袋又称蛇皮袋,它市一种用尼龙编织而成的,因为耐用且外观象蛇皮一样,所以取名“蛇皮袋”,你在哪里看见过这种蛇皮袋?因为它编织的较紧密,比较牢固,现在人们用来装有机化肥,和装米等一些比较重的东西。

  网袋,你在那里看见过这个口袋的?它是用来装什么?(水果)能不能用看来装米?为什么?网袋上有许多的小洞,所以人们用它来装一些体积大的东西。它是人们用塑料绳编织的口袋,我们叫它塑料网袋。

  评析:教师逐一出示各种口袋,引导幼儿在观察的基础上进行表达和交流,“你还见过什么口袋?”大,考@@@!!!吧.幼,师,网 “你在那里看见过这个口袋的?”这样的提问扩展了幼儿的经验,把活动的内容和幼儿日常生活的益友经验联系起来,引发幼儿回忆并交流各自的见解。

  3.分类活动:用标有布、纸、塑料三只大箩筐进行材料不同分类师:你们看,后面还有许多的口袋也想回家,请小朋友根据材料的不同把它们送到各自的家中,如:塑料做成的口袋就放在标有塑料标记的篮中……小朋友们开始送吧,比比谁送得又快又对!

  评析:在不同材质口袋的对比中,幼儿通过实际操作—分类使幼儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。在分类活动中评价时,教师注重幼儿同伴间的幼幼互动,用简短的语句进行小结。让幼儿充分感受并理解了不同材质的口袋的特性。

  4.引导幼儿讨论,了解塑料袋对环境造成的污染和危害。

  刚才我们认识了许多的口袋,他们有…….那在生活中我们用得最多的是什么口袋?(塑料袋)人们为什么喜欢用它呢?(因为它轻巧、体积小、结实)正因为塑料袋方便,所以人们都使用它,我们到超市或者市场购物,都会用这种塑料袋来装东西,回家以后这些塑料袋成了我们家的垃圾袋,来装垃圾,对不对?那你们知道那些装有垃圾的塑料袋又到哪里去了?环卫工人就采用卫生填埋的方法,把它们埋到土里,有的塑料袋,埋到土里以后一百年都不会腐烂,这样却给我们空气、土壤和周围环境造成了严重污染。

  我们应该怎么做才能减少环境污染呢?(少用塑料袋,重复使用塑料袋;尽量使用易分解的口袋;)因此,我们国家从今年6月1日起,开始限制使用塑料购物袋,来减少“白色污染”,保护生态环境。

  现在小朋友的爸爸、妈妈、爷爷奶奶们都用什么东西去购物呢?现在的环保袋还做成皮夹一样轻巧、携带很方便。(鼓励幼儿多用环保袋)评析:教师结合环保主题,以课件的形式更直观地了解“,并懂得塑料口袋给环境造成的严重污染,进一步培养了幼儿的环保意识。

  5.延伸活动:欣赏活动:观赏用废纸袋、塑料袋、网袋等制作成服装的环保时装三、活动后思考选材贴近幼儿的生活,材料也是通过孩子共同收集,幼儿有这方面的知识经验准备。

  此活动中属于观察认识活动,教学活动中与分类的方法相结合,通过认识、分类、讨论、欣赏等各个环节贯穿对多种材质的口袋的观察,从而让幼儿对口袋有个全新的认识。活动中教师对幼儿观察指导既有集中,也关注个别,活动中也教师能给予幼儿充分的活动空间,注重幼儿主体性的发挥,充分激发幼儿参与的主动性。并懂得塑料口袋给环境造成的严重污染,进一步培养了幼儿的环保意识。

  活动中也存在着一些不足之处:为更好的体现孩子活动中自主自信,孩子带来的口袋让他们自己上来介绍名称与它的材质;教师在活动中应运用更精练、简短的话对各种口袋进行小结,让幼儿更清晰地了解不同材质的口袋的特性。

  活动反思

  口袋是日常生活中极其普通的一件用品,教师能通过观察生活,用敏锐的眼光,捕捉生活中的教育素材,挖掘其中蕴含的教育价值,对幼儿实施科学教育和环保教育。选材的新颖,构思的巧妙,教育的及时,充分体现了教师有较强的科学意识与创新意识。

  整个活动过程设计由浅入深,提问具有启发性和开放性,通过对口袋的观察、感知、操作、分类、讨论等活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习;在合作活动中体验口袋的功用;在一次次操作过程中,认识了解了各种各样的口袋。

  整个活动过程,孩子们始终情绪高涨,跃跃欲试,在师生互动、幼儿互动活动中,孩子们的认知能力、动手能力、想像能力、表达能力及合作能力都得到了很好地发挥。活动最后,让幼儿欣赏用口袋制作的各种各样的环保服装,既活跃了课堂气氛,又将本次活动引向深入,激起了孩子们用口袋制作环保服装的强烈欲望,环保意识也逐渐深入孩子们幼小的心灵。

中班科学教案:各种各样的口袋教案及教学反思配图二

中班科学教案:各种各样的口袋教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)中班科学教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.