大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班数学教案 > 小班数学教案:美丽的项链教案及教学反思

小班数学教案:美丽的项链教案及教学反思

幼儿园小班下学期数学教案 更新时间:2021-10-09

小班数学教案:美丽的项链教案及教学反思配图一

  设计意图:

  皮亚杰说过:数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和,其中的一种就是顺序关系,它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片,请幼儿给它们排队。在活动中我发现,有的幼儿已会按一定规律排序,但大部分幼儿还不知道按一定规律排序,为此,我根据本班幼儿的实际情况,以游戏的形式,设计了此活动。通过这个活动,以游戏的形式,让幼儿在穿珠,贴花片的操作中掌握排序的规律。

  目标:

  1.在游戏中,尝试有规律排列材料。

  2.能手眼协调地进行操作活动;学习按规律说说自己的排列方法。

  3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4.培养幼儿的尝试精神。

  准备:

  布娃娃一个;吸管,长纸条,蜡光纸若干;胶棒若干。

  过程:

  1、 出示娃娃,引起幼儿兴趣

  (1)老师以娃娃口吻说:"小朋友你们好!我要开一个商店,需要你们帮我加工一批项链和腰带,你们愿意帮我吗?"

  (2)出示范例腰带"我需要这种样式的腰带,谁会做?""这是怎么做的?"

  引导幼儿说出排列规律。

  2、 介绍材料,幼儿操作。

  (1) 老师:"我为你们准备了许多材料,这边一排是做项链,那边是做腰带的材料;胶棒用完,盖子要盖上。做好后送给娃娃,要说:"娃娃,我给你送项链了……"

  (2)幼儿上位操作,老师指导。

  3 、 结束。

  "小朋友,谢谢你们,为我们加工了这么多漂亮的项链和腰带,下次,我再请你们帮我加工好吗

  课后反思:

  活动的重点是让幼儿感知规律,让幼儿增强观察力和思维能力。难点是再现或再造规律,能按照一定的规律进行排序。在环节设置上,我采用了由浅入深,层层递进的方法。

  第一环节我先出示一组有规律的图形:△△□△△□(小狗)□△△(图形片的颜色相同),让幼儿初步感知什么是规律,什么叫按规律排序。

  然后提问:小狗穿了一串漂亮而整齐的项链,可被调皮的小狗挡住了二个,请小朋友猜猜挡住的是二个什么图形?;。教案>>来.自:大;考吧幼.师网,;为什么?请他们来说一说是按照什么规律来排的,为后面的练习进行铺垫。

  第二个环节是变换方式给图形片排序。

  提问:可爱的小狗想变换一种方式来排,排得也要很有规律,可不知道怎么排,你能帮助它吗?让幼儿发现规律,完成练习。

  第三环节是完成操作卡上的作业。

  教师:(第一条)看看这条项链是怎么排的,有没有排错的地方。(一起说:1黄1红……)

  (第二条)这条有点难了,有几种颜色?(三种)是按怎样的顺序排的?(一起说一遍)

  (第三条)这条有几种颜色?红的和黄的是怎样排的?(2红1黄……)

  练习共有三道,难度也是由简到难,幼儿有了前面的经验积累,再来做这些练习应该说还是比较容易的,完成的也较好。最后是本次活动的高潮部分,让幼儿切实地操作,幼儿能积极地投入铺路活动中,想出了许多不同的规律来,但是空缺的地方有很多,基本上超过半数的幼儿在前面排放时很正确,但到后面的排放时出现的错误,明明是2红1黄的,结果排出了2黄1红,有的还空缺漏排。可能我在前面没有及时指导幼儿做出自我检查。

小班数学教案:美丽的项链教案及教学反思配图二

小班数学教案:美丽的项链教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)小班数学教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.