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小班数学教案:按物体的高矮分类教案及教学反思

小班数学优秀教案 更新时间:2021-10-11

小班数学教案:按物体的高矮分类教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、能区分物体的高矮,按高矮的标注分类

  2、能用这些都是高(矮)的来表述分类

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备:

  1、 大小相同、高矮不同的红房子个蓝房子个一座。高矮不同的白色杯子、黄色杯子个两个

  2、高矮标志,高矮不同、外观相同的罐子若干

  3、幼儿活动操作材料

  活动过程:

  1、出示大小相同的红色房子和蓝房子,引导幼儿比较,复习对高矮的认识。

  2、启发提问:这里有两座房子,请小朋友比一比,它们有什么不一样?"“本文来<<源:大,考;吧幼师.网”;比较杯子的高矮。方法同上

  3、以分杯子的形式,让幼儿按高矮的标志进行分类。 出示高矮标志,引导幼儿辨认:这是什么标志?看标志分类。引导幼儿表述分类的理由。为什么要这么分?

  4、按物体的高矮分类。

  5、罐子分类:提供高矮不同、外观相同的罐子,要求幼儿看标志进行高矮分类。

  6、引导幼儿操作《高矮娃娃分类》 要求幼儿看标志进行高矮分类。

  7、幼儿操作,教师观察并引导幼儿表述分类的理由,你是怎么分的?

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小班数学教案:按物体的高矮分类教案及教学反思配图二

小班数学教案:按物体的高矮分类教案及教学反思配图三

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