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小班数学教案:找同伴教案及教学反思

幼儿园小班下学期数学教案 更新时间:2021-10-12

小班数学教案:找同伴教案及教学反思配图一

  活动设计背景:

  小班学生年龄偏小认知能力较差,对于集合和分类没有概念。

  活动目标:

  1.通过观察,初步了解集合的特性。

  2.学习按事物的特性和属性进行分类。

  3.训练观察力和动手操作能力。

  4.让幼儿学习简单的数学题目。

  5.体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  教学重点、难点:

  按事物的特性和属性进行分类。

  活动准备:

  1幼儿用书。

  2三种形状(圆柱、正方体、长方体)、不同颜色(红、黄、蓝3种的积木,每人一份。)。

  3盛放积木的小筐,每组3个。(小筐的颜色与积木的3种颜色相同。)

  活动过程:

  1.通过观察,初步了解集合的特性。

  教师出示筐里的积木给小朋友们(出示一筐红色的积木)。dao,考吧.幼师.网出处。学生答完后教师小结:这些都是红色的,所有的红色积木都放在这里。

  同样出示黄色、蓝色的积木,步骤同上。

  2.学习按颜色进行分类。

  (1)出示不同颜色的6块积木给小朋友,

  (2)把相同颜色的一堆一堆分开放好,并说出颜色的名称。

  (3)分别把一堆一堆的积木分别放入相应颜色的小筐里。

  课堂小结:

  这节课我们通过观察会按照事物的特征和属性(积木的颜色和形状)对物品进行分类。小朋友们都表现的很好希望以后继续努力!

  教学反思:

  1.材料投放的环境可以在室外的一定空间,利用区域活动时间充分进行操作,不必拘泥于教室,这样可以调动学生的兴趣。

  2.在学生进行积木分类是可以问一问他们分类的理由。

  3分类游戏可以反复进行,来对所学的内容进行加强。

小班数学教案:找同伴教案及教学反思配图二

小班数学教案:找同伴教案及教学反思配图三

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