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小班数学教案:小动物找家教案及教学反思

幼儿园小班上册数学教案 更新时间:2021-10-14

小班数学教案:小动物找家教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、尝试通过一一对应的方法感知、比较两组物体的多、少、一样多。

  2、观察阅读画面,理解操作要求,能正确进行匹配操作活动,比较实物多少。

  3、初步体验关心小动物的情感,在老师的引导下,愿意讲述操作结果。

  4、引导幼儿对数字产生兴趣。

  5、让幼儿懂得简单的数学道理。

  活动准备:

  小动物家场景(每个家由三个空格组成,上面贴有小羊、小猪的标记。)小猪图片4只、小羊图片3只。幼儿用书

  活动过程:

  一、送小动物回家。

  1、请五名幼儿(3人抱小羊,2人抱小猪)每人抱着一个小动物进场,观察小动物家的场景:这是谁的家?小羊家有几个房间?

  2、教师:每个房间住着一只羊,请把自己抱着的小羊送回家里去吧。

  3、教师:小羊的家有几个房间?有几只小羊?;.教.案..来自:大.考.吧幼.师网;小羊和房间哪个多?哪个少?

  4、师幼共同小结:一个房间住一只小羊,房间没有空的,小羊也没有多的,小羊和房间一样多。

  5、师幼共同观察小猪的家,引导方法相同,最后总结得出:小猪少、房间多。

  二、幼儿操作活动

  1、小鸟找树,引导幼儿看图说说:图上有什么?有多少?请你用连线的方式帮小鸟找到大树朋友,比一比:小鸟和大树哪个多?哪个少?给多的一组打√。

  2、蝴蝶找花。先数数花有多少,再用连线的方式,给每朵花找一个蝴蝶朋友,比一比,蝴蝶和花哪个多?哪个少?还是一样多?请你给多的一组打√。

  3、放水果。先数小盘子里有多少,再用连线的方式,给每个盘子里一个水果,比一比:盘子和水果谁多少?还是一样多?请你给多的一组打√。

  4、盖盖子:先数茶碗有多少,再用连线的方式,给每个茶碗盖上盖子,比一比:碗和盖子哪个多?哪个少?还是一样多?

  三、讨论活动

  1、请幼儿介绍自己操作比较的结果。

  2、教师出示一只小羊,现在小羊和房间哪个多,哪个少,怎么办?启发幼儿尝试用添上一个房间的方法使物体数量一样多。

  3、教师出示一头猪,现在小猪和房间哪个多?哪个少?还是一样多。

  活动反思:

  本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再予以引导。直接出示的话,让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到,所以在下节课上应该做一下调整。

小班数学教案:小动物找家教案及教学反思配图二

小班数学教案:小动物找家教案及教学反思配图三

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