大班健康教案：呼啦圈转转转教案及教学反思

　　设计意图：

　　呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。

　　活动目标：

　　1.探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。

　　2.练习双脚跳。

　　3.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动重、难点：

　　一、活动重点：练习双脚跳。

　　二、活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

　　活动准备：

　　一、经验准备：

　　幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经验。

　　二、物质准备：

　　1.呼啦圈若干、辅助材料若干。

　　2.音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》

　　活动过程：

　　一、热身运动(《身体妙妙秒》)。

　　教师："小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。"

　　二、导入

　　(一)教师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。

　　(二)鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。

　　1.幼儿自由探索呼啦圈的玩法。

　　教师："好了，小朋友们，刚刚我们认识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，注意不要伤害到自己和好朋友哦。"“，!来!!!源:大,考，吧幼.师网"”(幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法)

　　2.幼儿相互展示，互相交流。

　　教师："大家都找到了很多种玩法，那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊?"

　　3.幼儿再次探索呼啦圈的不同玩法。

　　三、游戏环节

　　(一)游戏"我们都是小袋鼠"教师："小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫做"我们都是小袋鼠"，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。"(教师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地;注意圈的摆放可以交叉，教师可以带领小朋友跳过去，跑回来，然后继续跳过去，又跑回来，如此反复，可以锻炼幼儿双脚跳的能力。)

　　(二)游戏"大鱼捉小鱼"

　　1.放音乐，师幼共同游戏。

　　教师："小朋友们，刚刚玩了"我们都是小袋鼠"这个游戏，大家都很开心，接下来我们再来玩一个游戏，名字叫做"大鱼捉小鱼"。"(游戏规则：教师用呼啦圈做小鱼的家，教师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到"大鱼来了"，大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。)

　　2.小朋友独立游戏(教师可让小朋友扮演成大鱼，然后继续游戏)。

　　四、放松活动

　　(一)引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。

　　(二)幼儿跟随教师一起做放松动作。

　　五、延伸活动

　　幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。

　　教学反思：

　　本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。

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