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大班游戏教案:好玩的梯子教案及教学反思

幼儿园大班下学期游戏教案 更新时间:2021-10-22

大班游戏教案:好玩的梯子教案及教学反思配图一

  一、活动名称:

  《好玩的梯子》

  二、活动目标:

  1.通过玩梯子,发展攀登、爬、走、跑、跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性、灵活性。

  2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识。

  三、活动准备:

  1.轻音乐

  2.材料准备:竹梯若干架,轻胎若干,高中矮木梯各两个。

  四、活动过程:

  (一)导入部分

  指导语:"孩子们,快来看,现在是什么季节?.来源大考吧老师教案网;对,秋天是一个收获的季节,也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?"音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功(起跳、小跑步、爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)小结:教师注意在过程中引导幼儿按照音乐大小变换跑的快慢。

  (二)展开部分

  1、各式梯子引起幼儿兴趣。

  指导语:"孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?玩什么呢?(老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望)哎,有了,看!那是什么?那我们今天就玩梯子吧!"指导语:"好,孩子们,我们认识了这么多梯子,哎,我们幼儿园是不是有梯子?你们是怎么样玩的?"

  2、让幼儿独立探索竹梯不同玩法,倡导勇敢合作精神,大胆创新玩法,提醒幼儿注意安全。(轻音乐)

  (1)两架梯子平放,谁先来尝试一下。;本文.来源:大,考,吧.幼.师网;老师鼓励胆小的孩子要有自信,挑战自我。让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。

  玩法一:走横梯(我是走梯子的横档,身体保持平衡,脚踩稳)。

  老师小结:这种方法好玩,我们大家一起跟他学着玩一下吧。一定要注意安全。

  玩法二:跳空格指导语:"谁有不同的玩法?"梯子放平,幼儿单双脚在梯子空档里进行跳,身体保持平衡,重心要稳。

  指导语:"他这种玩法有挑战性,来!大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法?"

  小结:孩子们,刚才你们玩梯子玩出了好多新花样,有走横档的,有的踩两边,有的跳空格的,有爬着走等。老师为你们勇于创新,自我挑战的精神,为你们点赞。

  3、设计共同搭桥,用自己喜欢的方式过桥(轻音乐)指导语:"孩子们,有一座桥塌了,我们想过去,怎么办呀?"让幼儿自己想办法,自由选择材料,发挥团队精神,共同搭桥,只见孩子指挥的,互相讨论交流好建议的,用轮胎当桥墩,梯子当桥面,为了牢固,孩子们大轮胎当桥墩,很有想法,孩子们搭的搭,建的建,在大家齐心协力下,一座宽敞牢固的桥建好了。孩子们,我们用自己自创的方式有序的过桥。老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。体验了成功的喜悦。

  老师小结:孩子们,你们刚才大胆设计,共同创建,勇于克服困难,互相协作的精神所感动,孩子们你们成功了,好样的。

  小结:"孩子们,你们今天玩梯子玩的过瘾吗?下次我们再继续玩吧。"

  (三)结束部分

  跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。

  特殊体质孩子及处理办法:

  小朋友比较活跃,在进行活动时老师多加关注,以免在活动时幼儿到处跑跳发生危险。

  对参与游戏的积极性不高,在进行活动时老师多多带领,以提高幼儿对游戏的参与积极性,与同伴友好玩耍。

  较其他孩子较弱小,在进行活动时老师多加关注及指导,当其遇到困难时及时帮助她。

  活动反思:

  对于大班幼儿来说,在培养他们对体育活动兴趣的基础上,更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让个别幼儿进行示范,并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。

大班游戏教案:好玩的梯子教案及教学反思配图二

大班游戏教案:好玩的梯子教案及教学反思配图三

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