中班音乐教案：爷爷为我打月饼教案及教学反思

　　活动目标

　　1.熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

　　2.尝试选择2—3种乐器进行演奏。

　　3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动准备

　　1.晨间活动播放《爷爷为我打月饼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲。

　　2.《爷爷为我打月饼》教学挂图、教师教学资源、音乐CD。

　　3.响板、沙锤、串铃等乐器。

　　活动过程

　　1.熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

　　(1)播放歌曲，幼儿倾听，在老师启发下说出歌词内容。

　　(2)教师示范演唱，幼儿跟唱。

　　2.用肢体动作练习歌曲节奏。

　　(1)幼儿演唱歌曲，(本，文来"源:大;考.吧幼;师网)并用不同的肢体动作如拍手、跺脚、拍肩等表现歌曲节奏。

　　(2)出示挂图(节奏图谱)，引导幼儿练习身体动作(拍手、拍肩、跺脚等)。

　　(3)将幼儿分为三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。

　　3.探索打击乐器的配器方案。

　　引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器合适，拍肩、跺脚用什么乐器。

　　4.打击乐器演奏。

　　(1)教师指挥幼儿空手做打击乐器的演奏动作。

　　(2)幼儿轻轻去放乐器，看教师指挥，集体演奏2~3遍。

　　(3)指挥幼儿自由交换乐器，进行演奏。要求幼儿轻拿轻放乐器。

　　(4)组织幼儿收放打击乐器，结束。

　　活动延伸

　　在律动区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，可让幼儿尝试做小指挥。

　　配器建议

　　拍手——铃鼓，拍肩——串铃(碰铃)，拍腿——响板，拍手、跺脚——乐器齐奏。

　　活动反思：

　　这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿讨论：中秋节有哪些风俗?最喜欢吃什么?良好的开端是成功的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿模仿学习为主，充分体现了幼儿的自主学习能力，教师只重点教唱难唱准的句子。表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和自信心。感悟了音乐的情绪与情感，享受到了和谐声音的美妙。

　　通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。

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