大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班音乐教案 > 中班音乐教案:快乐的小蜗牛教案及教学反思

中班音乐教案:快乐的小蜗牛教案及教学反思

幼儿园中班上学期音乐教案 更新时间:2021-11-09

中班音乐教案:快乐的小蜗牛教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.感受活泼欢快的曲调,了解并拍出3/4拍的“强弱弱”的节奏特点。

  2.能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲,创造性地出歌曲所表现的情景。

  3.培养幼儿的尝试精神。

  4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备

  1.活动前,在自然角饲养小蜗牛,幼儿观察蜗牛的特征和习性,增进对小蜗牛的理解与喜爱。

  2.《我是快乐的小蜗牛》音乐盒带。

  活动过程

  1.谜语导入。

  师:老师带来一首谜语,你们听一听它是哪种小动物?

  谜语:走路从来不回头,背着房子去旅游。伸出两只小犄角,一别看来一边走。(为了更形象,教师一边模仿动作,一边说谜语。)

  2.出示实蜗牛图片,幼儿观察小蜗牛的外形特征,激发幼儿对小蜗牛的兴趣。

  (1)小蜗牛长什么样子?

  (2)小蜗牛平时都在干什么?

  (3)小蜗牛爬起来是怎样的?它的表情怎样?哪个小朋友来形容一下?(幼儿用肢体或语言表达)

  3.欣赏歌曲,熟悉旋律,3/4拍的节奏特点。

  播放歌曲《我是快乐的小蜗牛》音乐,幼儿完整欣赏歌曲,教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏,感受歌曲活泼欢快的曲调。

  (1)刚才听了这首歌曲有感觉?

  (2)教师幼儿用语言或肢体动作出三拍子的节奏特点。

  4.欣赏歌曲,学唱歌曲。

  (1)欣赏遍歌曲,幼儿随音乐节奏学说歌词。提问:你们听到歌曲中唱了?(“本文来<<源:大,考;吧幼师.网”)说说感觉哪句歌词最有趣?喜欢哪句歌词?并尝试唱一下或用动作来。

  (2)教师将幼儿喜欢的歌词分组,教师弹唱,幼儿随音乐尝试大声跟唱。(教师表扬,纠正唱错的地方。)

  5.采用不同方式表现歌曲。

  (1)引导幼儿用个别表演、分组轮唱、男女对唱的形式练习演唱歌曲。

  (2)鼓励幼儿加上动作创造性的演唱。

  6.教师小结。

  师:多可爱的小蜗牛呀,跳得真好,美丽的春天来到了,一起去旅游吧。

  在《我是快乐的小蜗牛》的音乐伴奏下,带孩子走出活动室。

  7.活动延伸。

  将《我是快乐的小蜗牛》音乐投放在表演区,供幼儿自主演唱和表演。

  活动反思:

  我认为我设计的这次活动,比较适合我班幼儿的特点,但由于自己经验不足,各方面考虑欠妥,活动中存在诸多的问题,也没能和幼儿进行良好的沟通,所以活动中存在着许多的失误,例如孩子们对歌曲的熟悉度不够,身体没有很好的动起来,有的小朋友在动起来就没有唱歌的声音了,我认为还是我自己引导的不够,有的小朋友上课的时候有走神的情况没有很好及时的个别教育,对《指南》的实际拓展不够,没有尊重到孩子的个体差异,幸好,本次教学活动的内容的选取幼儿很感兴趣,尤其在后面让他们一起变成小蜗牛动起来,他们跳的非常开心,感觉自己的努力还是得到了一定程度的回报,但是,总结本次经验教训,在以后的教学中,我一定要认真做好每一个教学活动的准备,预设到每一个可能发生的问题做好相应的准备,只要用心,很多问题都可以考虑到并及时采取措施,我相信在我的努力下我会做的更好。

中班音乐教案:快乐的小蜗牛教案及教学反思配图二

中班音乐教案:快乐的小蜗牛教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)中班音乐教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.