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中班音乐教案:摘果子教案及教学反思

幼儿园中班音乐公开课教案 更新时间:2021-11-11

中班音乐教案:摘果子教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

  2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。

  3.乐于探索、交流与分享。

  4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备:

  1.《摘果子》视频:(1)果农采摘果子;(2)果实丰收。

  2.《摘果子》音乐CD。

  活动过程:

  1.播放果农采摘果实的视频,激发幼儿“摘果子”的兴趣。

  请幼儿观看视频,说说果园里的人们在干什么,感受果农摘果子时的喜悦心情。

  2.观察、交流、尝试,引导幼儿模仿、学习摘果子动作。

  (1)讨论:摘果子时手的动作是怎样的?摘下来的果子要放到哪里?

  小结:摘果子时,手臂要伸出去,手腕从外向里、用力地转动一下。果子就摘下来了。摘下来的果子要放到筐里。

  (2)鼓励幼儿伸出手臂,转动手腕,学习摘果子、放果子的动作。

  (3)播放《摘果子》乐曲,带领幼儿随音乐节奏做摘果子、放果子动作。

  (4)讨论:怎样摘到不同位置的果子?引导幼儿变换方位,随乐曲节奏在身体上面、下面、左边、右边左摘果子动作。

  3.创编动作,丰富表现。

  (1)引导幼儿讨论:摘果子时,除了摘果子的动作外,还会做些什么动作?是怎么做的?(教案:来自:大;考吧幼;师网.)请个别幼儿展示创编的“擦汗、抱筐、高兴”等动作,教师加以提炼,全体幼儿模仿学习。

  (2)播放乐曲,鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编的动作。

  4.教师组合幼儿创编的动作,带领幼儿随音乐完整进行表演。

  5.播放果实丰收视频,请幼儿欣赏果实累累的画面,感受丰收的喜悦。

  活动反思:

  整个活动中,每个幼儿在游戏的氛围中用心,用脑,用眼,用身体,用嘴巴,用手,用脚,内化着自己的理解,他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情,此时他们真正和音乐一起跳,一起笑,一起玩,体验到了活动的乐趣!

  总之音乐艺术工作的听、唱、演奏,以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力,是在音乐实践活动能力的基础上,不断提升的。(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等)只有在实践活动中不断积累,才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的,是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间,更好地促进他们的成长。

中班音乐教案:摘果子教案及教学反思配图二

中班音乐教案:摘果子教案及教学反思配图三

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