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小班数学教案:感知比较粗细教案及教学反思

小班上册数学教案 更新时间:2021-11-11

小班数学教案:感知比较粗细教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、通过此游戏活动,使幼儿出不理解粗细概念,并能将其运用到实际生活中。

  2、请幼儿将粗细相同的用线连起来。

  3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  1、长度相同,直径明显不同的木棒3根,每根棒的两端尽量一样粗。

  2、黑板上高度相同,直径明显不同的圆柱体两个。

  活动过程:

  一、导入

  请幼儿观察情境图“三只小猪”的内容,请幼儿找一找什么粗什么细。(如:粗的树和细的树、粗的萝卜和细的萝卜等。)

  二、基本过程

  1老师将粗细不同的物品排成一排放在一起,请幼儿找出哪个粗哪个细。[教.案来自:大考吧幼shi网.](如:铅笔细,油画棒粗,老师的杯子粗幼儿的杯子细等。)

  2让幼儿再次感知粗细。

  让幼儿观察铅笔画出来的字和蜡笔画出来的字有什么不同,观察老师杯子的影子和幼儿杯子的影子有什么不同。(如:铅笔画出来的字细,蜡笔画出来的字粗。老师杯子的影子粗,幼儿杯子的影子细等)

  老师发给每个幼儿手中两个物品,一个粗,一个细,当老师说到把粗的放在头上,幼儿做相应的动作,老师说把细的放在脚下,幼儿做相应动作。

  三幼儿探索操作

  幼儿用书

  请幼儿观察画面,说说看到了什么。

  数数看有几只毛笔,它们有什么不一样,有几个数字,它们有什么不一样?

  想一想,粗的笔会写出哪个数字?细的笔会写出哪个数字?

  请幼儿帮每个毛笔找到他的数字朋友,连在一起。

  四、 游戏:我和杯子做朋友

  过程:老师带领小朋友边走边拍手说儿歌:小朋友,走一,走,小朋友,跳一跳,我们一起玩游戏,找个杯子做朋友。说完,老师说指令:快快走到粗的杯子旁边。快快跳到细的杯子旁边。幼儿做相应动作,幼儿会玩后也可以请某个幼儿来说指令。

  教学反思

  1.比较的物体太少。

  2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的兴趣,老师说的多,孩子说的少。

  3.做游戏的时间比较短.

 

小班数学教案:感知比较粗细教案及教学反思配图二

小班数学教案:感知比较粗细教案及教学反思配图三

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