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中班音乐教案:好朋友教案及教学反思

中班上学期音乐教案 更新时间:2021-11-13

中班音乐教案:好朋友教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.理解歌词内容,学习听间奏,能用欢快的声音表现还朋友互相帮助的快乐心情。

  2.能结合歌词创编“扣纽扣”“梳头发”等动作,并和同伴合作边表演边演唱。

  3.懂得在生活中帮助有困难的小朋友。

  活动准备

  《好朋友》音乐CD(盒带)。

  活动过程

  1.说说“我的好朋友”,引出活动内容。

  (1) 用猜谜的方式,讲好朋友的主要特征,请小朋友猜猜他(她)是谁?

  (2) 幼儿之间介绍自己的好朋友,说说为什么喜欢他(她)。

  2.学习歌曲,能用欢快的声音有表情地演唱歌曲。

  (1) 教师示范演唱歌曲,提问:歌曲中唱了什么?(;.来源**大.考吧幼。师网;)小朋友之间是怎样相互帮助的?帮助幼儿理解并掌握歌词。

  (2) 引导幼儿跟老师一起学唱歌曲,在结尾处用短促的声音说出“嘿,嘿”,间奏时不演唱。

  (3) 幼儿说一说小朋友的衣服扣子自己扣不上有什么感受?小朋友帮助了他(她),心情会怎样?引导幼儿体验被帮助的感受,用快乐的声音表现歌曲。

  3.学习歌表演,能根据歌词内容创编动作。

  (1) 引导幼儿按照歌词自由创编动作并进行表演唱,重点启发幼儿结合歌词“梳梳头”“扣纽扣”“我们都是好朋友”等创编不同动作表现。

  (2) 请幼儿和身边的小朋友两人一对,面对面演唱。

  引导幼儿在唱“我们都是好朋友”一句时,两人拉手转半个圈,交换位置;唱“嘿嘿”的时候两人互相击掌。

  (3) 请部分幼儿作为邀请者站在中间,其他幼儿围城大圆圈,用邀请舞的方式演唱。

  邀请者在前奏时找到圈上的小朋友面对面表演唱,唱到“我们都是好朋友”时交换位置,唱到“嘿嘿”时两人互相击掌。第二轮前奏开始的时候,被邀请者再去找朋友。

  活动延伸:

  1.引导幼儿阅读幼儿学习资源1第10~11页,图中的哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?

  2.给小班的弟弟妹妹做礼物,如欢迎卡、小飞盘等,学习关心弟弟妹妹,做爱帮小朋友的孩子。

  活动反思:

  这不仅仅是一次音乐活动,通过孩子对歌词的深入理解,让孩子意识到:和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材,让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中,通过自身的情感体验,萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作,帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握,那么在平时的安静时间,老师带着多唱几遍。或者在平时吃饭、游戏时打开录音,让幼儿多听听。

中班音乐教案:好朋友教案及教学反思配图二

中班音乐教案:好朋友教案及教学反思配图三

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