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中班数学教案:好玩的树叶教案及教学反思

幼儿园中班上学期数学教案 更新时间:2021-11-19

中班数学教案:好玩的树叶教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.乐意参加6的形成活动,体验活动的乐趣。

  2.能够按要求拿取6以内不同数量的材料,并主动思考、专心进行操作。

  3.学习6的形成,理解5、6两数之间多1、少1的关系。

  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备

  1.每人不同种类的树叶卡片6张, 数字5、6卡片1套,色子1个(6个面上分别有1—6的点子)。

  2.实物树叶4片,4个圆点卡片1张,苹果卡片5张,鸭梨卡片6张。

  活动重点

  学习6的形成。

  活动难点

  理解5、6两数之间多1、少1的关系。

  活动过程

  一、熟悉材料,满足幼儿的好奇心

  观察树叶和数字卡片,交流:数数有几片树叶?认识卡片上的数字吗?

  师:盘子里有不同形状、不同颜色的树叶,请数一数有几片树叶?你认识卡片上面的数字吗?

  二、游戏——比比谁做得对,复习5的形成

  教师一次出示4片实物树叶、4张圆点卡片和数字5卡片,请幼儿根据实物、圆点、符号的不同引导,操作树叶卡片,复习5以内数的形成。

  1.请取出和黑板上数量一样多的树叶卡片(4片)。

  你能把4片树叶变得和数字5这么多吗?是怎么变的?

  小结:4片树叶添上1片后变成了5片树叶,4添上1是5。

  三、引导幼儿推理、操作,学习6的形成

  1.启发幼儿思考并操作树叶卡片,配上相应的数字:想一想、试一试,如果把5片树叶变成6片树叶,应该怎样做?

  小结:5片树叶添上1片就变成了6片,5添上1是6。

  2.教师在黑板上一一对应演示5张苹果卡片和6张鸭梨卡片,引导幼儿感知、理解5、6两数多1少1的数量关系。

  数一数:苹果有几个?鸭梨有几个?分别用哪个数字表示?(文.章出:自大考"吧幼.师网)谁的数量多?多几个?谁的数量少?少几个?

  试一试:有几种方法能让两种水果一样多?

  小结:有两种方法能让水果变得一样多。

  第一种办法是:5个苹果添上1个变成6个,6个苹果和6个鸭梨是一样多的。

  第二种办法是:6个鸭梨去掉1个变成5个,5个鸭梨和5个苹果也是一样多的。5比6少1,添上1变成6,6比5多1,去掉1可以变成6。

  四、游戏——比大小,巩固对6以内数的认识,感受数学的乐趣

  1.请两名幼儿玩扔色子游戏,谁扔的圆点数多谁获胜,输的一方手举数字卡片,教师引导幼儿复习6以内数的形成。

  活动延伸

  找一找教室里数量是6的物品。

  活动反思:

  随着《指南》的学习,大家都知道在教育活动中,应注意发挥幼儿的主动性,激发幼儿的兴趣,让幼儿主动探索。本次活动,我为幼儿创设了丰富的教育环境,幼儿在活动中积极主动,兴趣较浓,适合本班幼儿。

  活动中仍有2个孩子参与不够积极,兴趣不高,原因估计有以下几个:1.材料的提供欠妥。教师投放的叶子是活动前与幼儿散步时捡回来的,并按类整理后投放,但各组投放的量太大,且未分层次,幼儿无法有效找到自己所需的叶子。2.过于注重幼儿的主体性,导致幼儿注意力不集中,探索欲不强。活动中,当有个调皮的男孩子拿起较长的叶子当枪当剑舞动时,引得其他人也加入其中,忘了探索任务,也影响了原先正在探索的孩子。我为了体现自主,忽略了老师的主导作用,导致场面有些混乱。

中班数学教案:好玩的树叶教案及教学反思配图二

中班数学教案:好玩的树叶教案及教学反思配图三

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