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中班音乐教案:臭蚊子嗡嗡嗡教案及教学反思

中班音乐优质课教案 更新时间:2021-11-22

中班音乐教案:臭蚊子嗡嗡嗡教案及教学反思配图一

  【设计思路】

  这首童谣音乐曲风幽默风趣、节奏清晰明了,蚊子的习性和幼儿生活非常贴近,为孩子们将生活转化为艺术进行肢体表现做好了铺垫。我把它作为素材,运用多种教学手段引导孩子们在游戏中体验、探索、表达和合作,充分领略音乐的有趣。

  【活动目标】

  1、感受音乐的乐句与节奏,用动作表现赶蚊子、蚊子叮、生气、拍蚊子等情节。

  2、通过观察、讨论、模仿的方法来共建游戏玩法。

  3、体验和同伴合作游戏的快乐。

  【活动准备】

  音乐、蚊子指偶、幼儿会念儿歌

  【活动过程】

  1、体验蚊子飞和赶蚊子的音乐情节和节奏。

  (1)教师讲‘小孩儿睡觉,蚊子叮小孩,小孩儿赶蚊子,最后打蚊子’的故事,帮助幼儿理解游戏内容。

  (2)“蚊子怎么飞?”(哼乐句学习动作)“它飞来了,赶快把它赶走吧!怎么赶?一起来赶一赶!”(哼乐句一起学赶的动作)

  (4)“我们来做做蚊子飞和赶的动作吧!”(带幼儿跟音乐进行飞和赶交替动作)

  (5)师幼进行两遍角色互换(一个当蚊子,一个当小孩儿)的乐句交替练习。

  2、体验蚊子叮的音乐情节和节奏

  (1)“(出示蚊子教具)它飞到手上来叮我了!(教案出自:大考吧教案网)蚊子还跟着儿歌的节奏一下一下叮我呢!”(教师示范叮的动作和节奏)

  (2)“把你的一根手指头变成臭蚊子,在你身上一下一下的叮!(播放儿歌)

  3、讨论、观察和创造生气的姿态。

  (1)你们被叮醒了生气吗?生气的样子是什么样的?

  (2)蚊子一个一个叮过来了,被叮的孩子醒过来做一个不一样的生气的木头人。

  (3)你们生气的都想把蚊子怎么样了?一起来拍蚊子吧!什么时候拍呢?仔细看。(教师示范,引导幼儿知道在“打干净”后面拍。共同练习几次。)

  (3)“听!这儿也有拍蚊子的声音呢!”(播放声音)“还有个奇怪的声音你觉得是什么?”(“本文来<<源:大,考;吧幼师.网”)(死掉)“你觉得蚊子在空中怎么样以后才死掉的呢?再听一遍!”(引导幼儿理解蚊子转圈圈,死掉了!请个别幼儿表演‘转圈圈,死掉了!’的样子,之后一起表演。)

  4、加入前面的飞和赶的情节完整进行游戏。

  (1)第一遍教师哼,第二遍跟音乐。

  (2)个别幼儿当蚊子进行游戏。

  (3)一半儿幼儿当蚊子,一半儿有当小孩儿,进行两两游戏。之后交换

  5、结束

  把好玩的游戏教给其他的朋友,做灭蚊专家。

  活动反思:

  本次活动,我上的是小班音乐游戏《拍蚊子》。活动中,主要引导孩子学会拍蚊子、挠痒痒、擦药以及睡觉的动作。活动以完整欣赏音乐导入,老师在幼儿感知音乐的同时,配上了动作提示。活动中,我还借助儿歌帮助孩子记忆动作顺序,孩子们都能跟着音乐作出动作。但是活动中还是出现许多不足,以下是我作出的反思:

  1、活动目标一中,感受音乐的节奏与动感,比较没有表现出来。活动的目标二:体乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。其中,合作的环节对于小班的幼儿来说还是比较困难的,应该放在中班。

  2、活动的导入环节花费的时间较长。当幼儿回答不出问题时,老师应给予适当的详细的提示。活动中老师的语言及问题都比较多,让孩子说的机会比较少,抛出的问题也比较范,缺乏启发性的提问。在今后的活动中,老师应该注意语言的简化,并用幼儿能理解的语言提问。

  3、活动缺少让孩子安静、完整倾听音乐的机会。应该先让孩子完整倾听、感受音乐的节奏,再以动作提示。分段感受音乐时,蚊子的不同方位和节奏要重点体现出来,才不会导致幼儿乱拍。游戏后,缺乏有效性的评价。

中班音乐教案:臭蚊子嗡嗡嗡教案及教学反思配图二

中班音乐教案:臭蚊子嗡嗡嗡教案及教学反思配图三

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