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中班数学教案:判断5以内的实物数量教案及教学反思

幼儿园中班下学期数学教案 更新时间:2021-12-24

中班数学教案:判断5以内的实物数量教案及教学反思配图一

  一、活动目标

  1、学习不受物体的大小、颜色、排列形式的影响,正确判断5以内的实物数量。

  2、初步培养比较、判断能力。

  3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  二、活动准备

  每组一棵"奇妙的果树",上面持着大小。排列形式不同,数量为1-5的水果图片,5个娃娃,5个盘子。

  三、活动过程

  1、教师指导幼儿自由探索:边听《摘果子》音乐边从树上摘下一张水果图片,观察图片上水果的数量,寻找出一样多的水果。

  2、教师出示娃娃,请幼儿观察5个娃娃的不同特征,4个小的,一个大的,二个穿红衣,三个穿花衣。

  3、请幼儿摘果子给娃娃吃:教师弹《摘果子》的音乐,让幼儿边听音乐边从树上摘下一张水果图片,";.教.案..来自:大.考.吧幼.师网;"并把摘下的水果按数量分别送给娃娃,如: 把3个苹果,送给穿花衣的3 个娃娃。2个桃子送 给2个穿红衣的娃娃。

  4、游戏:找朋友指导幼儿每人拿一张水果图片,音乐开始边随歌声表演边寻找与自己手持的水果 数量一样多的朋友,找到了手拉手站好,游戏重新开始,但相邻两 次游戏所找朋友不能重复。

  活动反思:

  活动以游戏的形式导入,不仅可以激发幼儿的兴趣,还能让幼儿很轻松的学习,在活动的过程中,我利用拍手游戏,让幼儿先巩固对数字1~5的认识。活动中,我还让幼儿之间相互提问,当我在黑板上画有几棵大树,几只小鸟,并让幼儿思考用什么来表示时,幼儿说:“可以用点子表示”。也有的幼儿说:“可以用数字表示。”等等。活动的最后,我又让幼儿进行游戏。数学活动本身就是枯燥无味的,让幼儿在游戏中学习,不仅让幼儿学起来很轻松,也能让幼儿不会对数学活动产生反感。

中班数学教案:判断5以内的实物数量教案及教学反思配图二

中班数学教案:判断5以内的实物数量教案及教学反思配图三

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