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中班音乐教案:我们一起来Rock教案及教学反思

中班下学期音乐教案 更新时间:2021-12-26

中班音乐教案:我们一起来Rock教案及教学反思配图一

  【设计意图】

  节奏乐是一种充满乐趣的音乐活动它具有训练节奏感、启迪智慧、培养创造能力、协调合作能力等功效,通过教师适时而有艺术性的指导,使幼儿从生活和音乐中获得节奏的内心感觉和经验,从而使节奏活在幼儿的身体里,并体验到成功的乐趣。奥尔夫教学法提倡从节奏与语言结合开始学习节奏,以使孩子用自己的语言来感知节奏的存在和律动。语言也有他的节奏美,这次我就尝试用说唱的形式让幼儿玩儿音乐。

  【目标】

  1、体验音乐中语言节奏的趣味性。

  2、尝试将儿歌《三只猴子》填入2/4拍的节奏型中。

  【准备】

  音乐PPT课件

  【过程】

  1、律动进场。

  2、游戏:我来做,你来学(复习节奏型)

  3、节奏型的感受和体验。

  1)、播放音乐,。;文章??????出自.大.考吧.幼,师网'。幼儿发现并感受节奏型XX/X-/

  2)、发现音乐中的说唱部分

  4、尝试将儿歌加入到音乐节奏中。

  1)、引出儿歌《三只猴子》

  2)、出示节奏小屋,找准儿歌的节奏。

  3)、将儿歌有节奏地加入到音乐中。

  5、通过身体动作表现音乐中的节奏型。

  6、合音乐,进行说唱表演。

  7、延伸:下节课加入其它的儿歌。

  活动反思:

  《三只猴子》是一个比较有趣、易于被孩子理解接受的音乐活动,旋律也比较简单,孩子们很容易就能掌握。再加上形象的图片和有趣的游戏,孩子们很快就学会了。在这个活动的游戏环节,孩子们很容易兴奋,但因为进行了适当的调整游戏也进行得热烈而有序。在活动中穿插钢琴伴奏,这在平时的一些活动中并不常用,但效果却出奇得好,所以在以后的音乐教学活动中,应尽量提供孩子钢琴伴奏,以便更准确、更有效的学习。

中班音乐教案:我们一起来Rock教案及教学反思配图二

中班音乐教案:我们一起来Rock教案及教学反思配图三

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