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小班数学教案:谁长谁短教案及教学反思

幼儿园小班数学优秀教案 更新时间:2021-12-26

小班数学教案:谁长谁短教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、感知物体有长短差别,学习用比较的方法来区别两个物体的长短。

  2、喜欢进行比较活动,愿意观察和比较周围的物品。

  活动准备

  小棒、尺子小鼓、鞋带、彩条。

  活动重难点

  感知物体有长短差别,学习用比较的方法来区别物体的长短。

  活动过程

  1、导入。

  师:今天魔术姐姐带来了一个魔术袋,小朋友们想不想知道今天魔术袋会变出什么东西呢?

  2、初步比较长短,总结比较方法。

  (1)出示两根长短差别明显的小棒、尺子。

  提问:这两根小棒哪根长?哪根短?你是怎么知道的?

  小结:通过目测方法进行比较。

  (2)请幼儿从学具框里拿出两条鞋带。

  提问:请你们比一比,哪根鞋带长?哪根鞋带短?你是怎么比出来的?

  小结:通过一端对齐的方法进行比较。

  2、玩游戏进一步比较长短。

  (1)比彩条。

  (2)比较身边的物品。

  3、结束活动。

  师:魔术姐姐今天和小朋友们玩得真开心,你们开心吗?;.大,考@@@!!!吧.幼,师,网;姐姐还想知道你们家里什么东西是长的,什么东西是短的,你们回去找一找,明天过来告诉姐姐好吗?

  活动反思

  小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少,他们尝试的时候局限在大小这个方面,因为他们对大小已经掌握。后面经过学习、引导后,幼儿在游戏中玩得好。其次,幼儿年龄小,表述方面不是很够,但幼儿都喜欢自己去尝试,会大胆表现自己,多给幼儿自由操作的材料是很好的。

小班数学教案:谁长谁短教案及教学反思配图二

小班数学教案:谁长谁短教案及教学反思配图三

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