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中班健康教案:小乌龟爬呀爬教案及教学反思

中班健康优质课教案 更新时间:2021-12-27

中班健康教案:小乌龟爬呀爬教案及教学反思配图一

  设计意图:

  中班幼儿活泼好动,尤其喜欢爬来爬去。小乌龟是幼儿喜欢的小动物,其活动方式非常适合幼儿学习,根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求针对幼儿的年龄特点来设计这节课:通过观察外形、感触实物和观看视频,进一步了解乌龟的外形特征。根据乌龟活动特征设计活动,让幼儿体验模仿小乌龟爬行和游泳的乐趣,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育。

  活动目标:

  1、能与同伴友好相处。

  2、具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、实物展示:一只乌龟

  2、物质准备:音乐《小乌龟上山坡》、《乌龟爬爬爬》,小乌龟的爬行、游泳视频,小乌龟头饰

  3、场地准备:干净教室

  活动重难点:

  正确的模仿乌龟爬行

  活动过程:

  环节1

  活动环节1:教师模仿乌龟

  教师活动1:

  1、播放音乐,随音乐上场,模仿乌龟,当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。跟幼儿打招呼“我刚刚模仿谁了?那我们现在看看这里面是不是他呢。”(拿出放乌龟的水缸)

  2、这时可能幼儿很开心可以提醒孩子“它是很胆小的,所以就算我们见到它很开心,声音也不要太大不要吓到它,好吗?”

  3、出示小乌龟(乌龟先前是被布盖住的)

  幼儿活动1

  1、“乌龟”

  2、幼儿都蹑手蹑脚的凑过去观看

  活动意图1:

  教师跟随音乐模仿乌龟为了吸引幼儿的注意力,教师提醒幼儿小点声激发幼儿的好奇心和兴趣。

  活动环节2教师和幼儿一起观察乌龟

  启发式教学——提问

  教师活动2:

  1、宝贝们请猜一猜的里面这只可爱的小乌龟长什么样子

  2、“那么我们‘请’出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征”小朋友仔细观察小乌龟的头上有什么?”

  3、“他的背壳像什么、还有他的小脚有几只是不是和我们一样吗?”

  4、教师拿小乌龟让幼儿逐个摸一摸乌龟“小乌龟给你们什么样的感觉”

  5、“我们刚刚用手碰碰小乌龟,它会有什么反应啊?”

  6、“学学小乌龟缩头缩脑的样子,小乌龟和小朋友一样非常聪明的当周围没有危险后再把头伸出来”

  7、将小乌龟放在地上,通过观察,“小朋友告诉老师小乌龟是怎样活动的?”

  幼儿活动2:

  1、专注的思考

  2、“眼睛”“嘴巴”

  3、“圆桌”、“四只”、“不一样”

  4、“背壳是硬的,尾巴和四肢是软的”

  5、“会把头和四肢缩进壳里”

  6、认真模仿

  7、“爬行”

  活动意图2:

  1、教师让幼儿猜一猜乌龟的外形特征激发大家想观看实物的兴趣

  2、教师的提问可以引导幼儿全面的观察、认识乌龟

  3、提醒幼儿仔细观察为了完成《3-6岁儿童学习与发展指南》中培养幼儿具有初步的探究能力引导他们在交流中尝试整理、概括自己探究的成果,体验合作探究和发现的乐趣

  活动环节3:大家一起模仿乌龟

  教师活动3

  1、播放视频“我们来看一看电视里的乌龟和我们的乌龟一样活动吗。”

  2、谁愿意来学一学视频里乌龟是怎样爬行的”“哇哦!.“文章.出zidao.考.吧幼.师网.";学的真像”

  3、“小乌龟是生活在哪里的啊?”

  4、“小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方,那它一定会干什么啊?”

  5、“我们仔细观看视频学学乌龟游泳的样子”(开始模仿)

  6、“小乌龟陪了大家很长时间了,也该休息了”(收起实物,把乌龟先放到一边

  幼儿活3:

  1、认真观看

  2、争着要表现

  3、“海里”

  4、“游泳”

  活动意图3:

  观看视频为了让幼儿再次模仿乌龟爬行,为完成《3-6岁儿童学习与发展指南》中让幼的平衡能力,动作协调、灵敏力得到锻炼。

  活动环节4:师幼一起玩游戏

  教师活动4:

  1、放音乐

  2、模仿龟妈妈

  幼儿活动4:

  1、幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟,背上背壳

  2、模仿龟宝宝

  活动意图4

  师幼一起根据音乐表演龟妈妈和龟宝宝的行为,幼儿能与同伴友好相处。

  活动反思:

  这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的中班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

中班健康教案:小乌龟爬呀爬教案及教学反思配图二

中班健康教案:小乌龟爬呀爬教案及教学反思配图三

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