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小班数学教案:小动物找家教案及教学反思

小班下册数学教案 更新时间:2021-12-31

小班数学教案:小动物找家教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、巩固按物体的名称分类。

  2、培养幼儿对数学活动的兴趣,能大胆地参加游戏。

  活动准备:

  场地四周挂有猪圈、鸟窝、猫窝、兔图各一个。猪、鸟、猫、兔头饰若干,熊妈妈头饰一个

  活动过程:

  带幼儿来到户外,师以魔术为由把幼儿分别分成四组,并为其戴上猪、鸟、猫、兔头饰。和幼儿一起变老师变成熊妈妈 ,并带上头饰。

  熊妈妈带小动物一起在外面玩,突然下起了大雨,小动物分别跑到自己的家中。比一比,哪种小动物跑得最快,又找不错家。

  小动物回家后,熊妈妈去各个小动物家问:“请问这是谁的家啊?”。出自:大;考.吧"幼.师网,扮小动物的幼儿要回答:我们是喵喵喵小猫的家。“”我们是叽叽喳喳小鸟的家。”“我们是蹦蹦跳跳小兔子的家”“我们是呼噜呼噜小猪的家。”

  幼儿交换头饰,游戏可反复玩。

  活动反思:

  本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再予以引导。直接出示的话,让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到,所以在下节课上应该做一下调整。

小班数学教案:小动物找家教案及教学反思配图二

小班数学教案:小动物找家教案及教学反思配图三

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