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中班音乐教案:小狗抬轿教案及教学反思

中班音乐公开课教案 更新时间:2022-01-05

中班音乐教案:小狗抬轿教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、在理解和感知歌曲内容的基础上,初步学习歌曲。

  2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。

  活动重难点

  活动重点:乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。

  活动难点:尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。

  活动准备

  课件、小狗和老虎的头饰、音乐磁带等。

  活动过程

  (一)游戏导入

  幼儿每三人一组,两人手腕搭手腕当轿子,另外一名女孩当“新娘”骑在搭好的轿子上,玩“抬花轿”的游戏。

  (二)欣赏歌曲《小狗抬轿》

  “今天,老师为小朋友们带来了一个真正的大花轿,可是里面坐的却不是新娘子,会是谁呢?让我们欣赏一首好听的歌曲就知道了。”教师边播放音乐边出示课件动画,帮助幼儿理解记忆歌词。

  “让我们给这首好听的歌曲起个名字吧!”幼儿讨论,回答。

  (三)学唱歌曲

  1、以提问的方式,幼儿两句两句地读歌词,学唱歌曲。

  “几只小狗抬花轿?”“谁坐轿把扇摇?”

  “一只小狗怎么了?”“然后老虎是怎么做的呢?”

  “接下来小狗又怎么了?”“老虎却在干什么?”

  ……

  2、幼儿完整地随老师一起尝试演唱。

  3、教师提出要求,再演唱一遍。

  “小狗在抛老虎时,大家一起喊一二三,声音应该怎样?”让我们试一试。

  (四)音乐游戏:“小狗抬轿”

  1、“小朋友想不想和老师一起玩一玩这个游戏呢?”教师请出八个幼儿来扮“小狗”,教师扮“老虎”,一起边唱边表演。

  2、提出要求,将幼儿分组,进行游戏。

  “大老虎坐在轿子里是什么感觉?表情应该是什么样?”“八只小狗抬轿子时累不累?"本,文来源:屈;老.师教;案网"应该是什么表情?”“大家一起向上抛时,声音和动作应该怎样?”

  (五)活动结束部分

  “歌曲中的动物你喜欢谁?你不喜欢谁?为什么?”幼儿讨论回答,教师小结。

  “除了喜欢小狗你们还喜欢其它的什么小动物?”“你们想不想把你们喜欢的这些小动物也唱到歌曲里?”“你想让哪个小动物来抬轿,又该让谁来坐轿?”

  幼儿随音乐,学着抬花轿的样子离开活动室。

  活动反思

  在活动中,多大数幼儿积极、愉快,这与游戏带给幼儿快乐有直接关系。整个活动,我以游戏作为主要活动形式,幼儿在活动中表现积极、愉快。指南要求我们幼儿园教学应以游戏为主要活动形式,这十分符合幼儿年龄特点,只有在游戏中才能使幼儿在玩中学,学的快乐、开心。 活动不足之处:在幼儿学唱歌曲部分,我没有发挥幼儿的自主性,扔保留了先前教唱的风格,一句一句地问,一句一句地唱,形式过于死板,今后应在这方面敢于放手,真正落实指南中的要求,使自己的教学更适合这个年龄段的幼儿。

中班音乐教案:小狗抬轿教案及教学反思配图二

中班音乐教案:小狗抬轿教案及教学反思配图三

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