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中班数学教案:去郊游教案及教学反思

幼儿园中班数学优秀教案 更新时间:2022-01-06

中班数学教案:去郊游教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.学习6以内的序数,会用序数表达小动物所处的位置。

  2.感知在不同情境下的序数,能看图卡将小动物送到指定位置,尝试按序数要求玩“乘火车”的游戏。

  3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4.培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动重点:

  学习6以内的序数

  活动难点:

  感知在不同情境下的序数

  活动准备:

  1.活动PPT;

  2.火箭、秋千、摩天轮图片各若干张;动物操作卡片若干;

  3.火车票若干,红箭头一个(绑在小椅子上),事先搭好的小火车3列。

  活动过程:

  一、去郊游——创设情景引出序数

  (出示前三只小动物)师:森林里有许多小动物,山羊老师要带他们起去郊游了,看看都有谁去郊游了呢?第一个来的是谁?接着来的是谁呀?然后呢?(教师根据幼儿的回答边出示第1、第2、第3的图卡)

  (出示后三只小动物)师:又有谁过来了呢?他们是第几个来的呢?(教师根据幼儿的回答边出示第4、第5、第6的图卡)

  二、排排队——情景贯穿感知序数

  1.师:山羊老师举起小旗,1.2.3排队咯,看看谁排在第一?你是怎么知道的?(从小旗开始)谁排在第二?袋鼠排第二,那接着呢?谁能和老师一样用完整的话说一说?

  2.师:山羊老师换了个地方举起小旗,看看袋鼠排在第几个呀?小猫排在第几个呀?

  3.小结:我们只要看好小旗,小旗边上的就是第一个,然后往下数,就可以找到队伍里的小动物了。

  4.师:咦,山羊老师收起了小旗,现在谁是第一个了呀?;.教.案来自:大考吧幼shi网;(小狗)你是什么看的?(看箭头方向)(箭头和小旗都告诉我们小狗是第一个)

  5.师:现在没有小旗,只有箭头,现在你能告诉我,谁排第一个了呀?

  6.小结:在没有小旗的情况下,我们只要看好箭头方向,找到第一个,然后沿着箭头方向往下数,也能数出小动物们排在队伍的第几个。

  三、坐火车——个别尝试匹配序数

  1.师:他们排好队,出发咯!小动物们来到了火车站准备去坐火车了,首先找到第一节车厢在哪里,火车头的后面这一节车厢开始,往后面数。看,小袋鼠拿着火车票来了,看看它应该坐在哪一节车厢里呀?谁来帮帮它?

  2.个别练习:请小朋友来帮忙,根据小动物的车票,找到车厢。

  四、草地上——改变形式巩固序数

  师:小动物们乘着火车来到草地上,看看谁是第一个呀?你是怎么知道的?(从没有箭头的那里,沿着箭头方向往下数)接下去的小猴是第几个呀?……

  五、游乐场——幼儿操作掌握序数

  师:它们坐着火车又来到了游乐场里,看看游乐场里有哪些游乐项目呀?(火箭、摩天轮和秋千),小动物们拿着票去玩咯!这是小狗的游戏票,小狗应该要去玩哪一个项目呀?(摩天轮)摩天轮上的哪一个呢?(第3个)哪一个才是第3个呢?(讲解)

  师:请你根据小动物边上的数字,帮小动物送到相应的火箭、摩天轮和秋千里。

  六、乘火车——拓展迁移体验序数

  师:小动物们郊游玩得真开心,我们也乘上火车一起去玩一玩吧,请大家转过身来,和我面对面。看看,这里有几列火车呀?哪一列是第一列?你是怎么知道的?接下来一列是第几列呢?然后再看看自己身上的标记,你是乘第几列火车的呀?请乘第一列火车的小朋友举举手,(请一个孩子示范)老师这里有火车票,请你拿一张火车票,看看你是乘哪一节火车厢的?数一数火车厢,赶紧乘到火车里去吧!

  幼儿根据身上贴着的数字提示以及自己的火车票去坐火车,乘好火车,跟着音乐开火车离场!

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

中班数学教案:去郊游教案及教学反思配图二

中班数学教案:去郊游教案及教学反思配图三

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