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大班社会教案:我会做教案及教学反思

大班社会公开课教案 更新时间:2022-01-09

大班社会教案:我会做教案及教学反思配图一

  设计意图:

  根据《指南》社会领域的学习与发展目标及其在各年龄阶段的表现来说,大班幼儿已有一定的生活自立理能力,也能为集体做一些事情。但是大部分幼儿还存在一定的依赖性,尤其在家中凡事都由父母包办,缺乏独立性。为了提高幼儿的独立意识与自理能力,丰富幼儿已有的生活经验。老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的计划,从而帮助幼儿提升已有做事经验,萌发幼儿乐意做事的情感。

  活动目标:

  1.在说说、画画中了解一些自己会做的事情。

  2.在自己制定计划中体验做事的快乐,萌发幼儿乐意做事的情感。

  活动准备:

  1.ppt《红红的一日生活》

  2.自己、家里、本班活动室、 的三列小火车样板。

  3.幼儿操作的纸和笔、双面胶。

  活动过程:

  一、故事导入:

  1.师自编的故事片段;《兵兵请客》

  2.幼儿讨论:兵兵为什么留不住朋友?

  二、观看ppt《红红的一日生活》

  师提问:“红红会做些什么事?”

  a.自己穿衣服

  b.在家里扫地 c.帮助班级整理图书。

  三、幼儿制定计划:

  1.想一想:你为自己、家人、班级、做的事?

  2.幼儿制定计划 用简单的绘画表现为自己、家里、班级、做的事。

  四、计划归类

  1.我们一起把你们做的事来分一分,帖一贴(幼儿制作计划书,按自己、家里、班级、进行归类。)

  2.教师总结归类。

  五、拓展“我会做……” 引导幼儿尝试做更多的事。

  活动反思:

  大班的专题内容是培养幼儿的计划能力。对于大班幼儿来说,独立计划做一些事有一定的难度。那么如何引导幼儿逐步地尝试计划呢?我们觉得要选择一些幼儿熟悉,平时经常做的事,这样促使幼儿去计划时能大胆、积极主动地进行,而非因困难度过大而退缩、害怕。

  班中的幼儿有一定的自理能力,但“我会做事,我想做事”的意识还很薄弱,因此这一方面着手,让幼儿去尝试计划一下,我会做的事,以及我想做的事,幼儿的兴趣很高。让幼儿进行计划与成人相比很大的差异,成人可以用文字表达,而幼儿只能用绘画的形式来表现。故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式。

  在设计的各活动中,为了引出幼儿计划,在前两个环节中运用“兵兵与红红”两个截然不同的角色进行讨论,激发了幼儿要学习红红会做很多事。在每个环节之间,老师将三大幅示意图放于教室的四周。,!;文章??????出自.大.考吧.幼,师网'"幼儿归类黏贴时积极地投入,并能仔细观察,从而将自己的画正确归类。在最后交流与乃至此后几天中,幼儿常围绕着三大幅画在交流。并时常来告诉我:“老师,我今天做了某某事!”

  在整个活动中,我注意到了幼儿的随机反应,并及时地鼓励、提醒、引导。如:陈立森说帮爸爸切菜,我及时提醒幼儿要小心,避免危险:又如闫煜琦小朋友帮教室打扮,我马上与孩子们谈到了要来临的‘六一’儿童节,丰富幼儿各方面的知识。

  存在不足:

  (1)在活动中,幼儿围绕老师提出的三大主题“自己、班级、家里、”计划了做的各种事。但由于老师规定了范围,幼儿在计划时有一定的局限性。如在下次活动中,可以让幼儿计划做各种不同的事。(居住区、公共场所、公园等)

  (2)幼儿们在画画活动中的表现;有四五个小朋友不动手,活动后我进行了了解,老师讲的内容能听懂,就是不会根据已有图示画基本图形。采取措施:积极鼓励幼儿大胆作画,大胆想象。提高幼儿学习兴趣,不要求幼儿完全按照老师的范画绘画,重点是运用游戏,趣味性等教学方法;使幼儿主动、想象、大胆用笔作画。从而提高幼儿的艺术修养。

大班社会教案:我会做教案及教学反思配图二

大班社会教案:我会做教案及教学反思配图三

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