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大班科学教案:慧眼识鸡蛋

大班下册科学教案 更新时间:2022-01-12

大班科学教案:慧眼识鸡蛋配图一

  活动目标:

  1.通过实验,了解几种区分生熟鸡蛋的方法。

  2.培养幼儿通过实验操作解决问题的能力,激发幼儿对科学探索的兴趣。

  3.提高幼儿比较观察和细致观察的能力。

  4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿向父母询问区分生熟鸡蛋的方法。

  2.物质准备:

  (1)生熟鸡蛋(生鸡蛋标上数字1、熟鸡蛋标上数字2)若干个;

  (2)托盘、餐巾、小碗(没人2个分别贴上生、熟标签)、手电筒;

  (3)记录用的区分生熟鸡蛋的方法图、记录表、铅笔没人一套;

  (4)快乐的音乐。

  活动过程:

  一.教师扮演兔妈妈,激发幼儿的活动兴趣。

  1.师:“小朋友,你们好,我是兔妈妈,今天我想请你们到我家做客,你们愿意吗?“幼儿听音乐入场坐好。

  2.出示鸡蛋引出课题。

  老师:“欢迎到我家做客,我为大家准备了煮鸡蛋吃,,可我不小心把煮熟的鸡蛋和生鸡蛋魂在一起了。大.考吧.幼.师网|出处小朋友们能不能帮我想想好的办法,把生鸡蛋和熟鸡蛋区分开,但是还是不能把鸡蛋弄破?”

  二.启发幼儿运用已有的经验,动手尝试区分生熟鸡蛋

  1.组织幼儿讨论,让幼儿说说自己想出来的办法。

  2.幼儿动手尝试区分,并做好记录,教师巡回指导。

  师:“大家想了许多好办法,让我们来试一试吧。为了更好地把生熟鸡蛋区分清楚,我为大家准备了两个碗,请你用自己想的办法先试一试,然后把你认为的生鸡蛋放到写有“生”的碗中,在记录表示画×,把你认为的熟鸡蛋放到写有“熟”字的碗中,在记录表上画√。”

  3.组织幼儿说一说是怎么区分的。

  请幼儿把自己验证的结果、方法和记录表讲一讲。

  三.引导幼儿通过看图来了解、验证区分生熟鸡蛋的方法

  配班老师扮演小松鼠敲门:“我是小松鼠,听说小朋友正在帮兔妈妈想办法区分生熟鸡蛋,我也从电脑上搜索了几种非常简单的区分生熟鸡蛋的方法,希望对你们有帮助。”

  教师组织幼儿观看图片内容,了解三种区分生熟鸡蛋的方法。

  (1)把生鸡蛋和熟鸡蛋分别用手转动起来,生鸡蛋转动的慢,熟鸡蛋转动的快。

  (2)用收晃动生熟鸡蛋,感觉里面有东西的是生鸡蛋,熟鸡蛋则感觉不到。

  (3)用手电筒照生鸡蛋时比较透亮,熟鸡蛋不透亮。

  教师和幼儿边看方法图,边用一组鸡蛋进行尝试验证。

  四.幼儿利用已知方法,帮兔妈妈再次验证,并填写记录卡。

  1.幼儿用每一种方法去区分生熟鸡蛋并填写验证结果,教师巡回指导。

  教师要求幼儿用第一种方法试验后,把记录表写好:转得快的鸡蛋是熟的,画√,转得慢的鸡蛋是生的,画×。

  用第二种方法试验后,在没有感觉的鸡蛋下面画√,在有感觉的鸡蛋下面画×。

  用第三种方法试验后,在不能透亮的鸡蛋下面画√,透亮的鸡蛋下面画×。

  2.组织幼儿说一说自己的验证结果。

  3.请幼儿将熟鸡蛋剥开,进行验证。

  师:“孩子们,你们真是太聪明了,生鸡蛋和熟鸡蛋终于分清楚了。现在请小朋友自己动手把熟鸡蛋剥开吃吧!”

  五.简单讲解区分生熟鸡蛋的原理。

  1、启发幼儿想一想、说一说,为什么用这种方法能区分生熟鸡蛋?

  教师总结:

  因为生鸡蛋里面是液体,转动时里面的蛋清、蛋黄也在自转,影响了鸡蛋的旋转速度,熟鸡蛋里面是固体,不会影响鸡蛋的旋转度;熟鸡蛋里面是实心的,所以晃动时不会有什么感觉,生鸡蛋则会感觉到里面有东西;用手电筒照时,生鸡蛋清很透明,而熟鸡蛋则不透明。

  2.将生鸡蛋打开比较生熟鸡蛋的不同。

大班科学教案:慧眼识鸡蛋配图二

大班科学教案:慧眼识鸡蛋配图三

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