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小班数学教案:三只熊的早餐教案及教学反思

幼儿园小班数学公开课教案 更新时间:2022-01-14

小班数学教案:三只熊的早餐教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、在故事情节中感知并发现物体的高矮、大小、粗细与三只熊的关系。

  2、尝试根据三只熊的大小为其分配相应物品,并愿意大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  操作材料人手一套,PPT课件

  活动过程:

  一、导入(观察小熊一家,感知“高”、“矮”、“不高也不矮”)

  1、师:宝宝们!小眼睛!瞧一瞧!老师的大屏幕上有什么?(出示ppt1)

  (小熊)还有谁?有爸爸,有妈妈,还有宝宝,我们可以说是小熊的一家!

  师:看看哪个是熊爸爸?你怎么知道这个是爸爸?爸爸长的怎么样?

  师:熊妈妈在哪?你从哪里看出来的?(穿的衣服的颜色、围了围裙、穿了裙子)

  师:熊宝宝在哪儿呢?(中间)(年龄最小,长得最矮)

  2、师:今天小熊一家要去爬山,爬山可是很累的!要有足够的力气,我们一定得吃饱饱的。熊妈妈准备了营养的早餐。猜猜看,熊妈妈会准备什么早餐?(幼儿猜测)

  二、创设小熊一家吃早餐的情境,通过分碗这一事件,区分 “大”、“小”、“不大也不小(中等)”

  1、引导语:你们说的可真多,我觉得那都是你自己爱吃的。到底有没有猜出来呢?一起来看看!

  2、(出示ppt2)小熊一家的早餐有什么?(有蜂蜜,玉米。)几样东西?(2样)

  师:宝宝,吃早餐需要什么工具呢?(碗,勺子)

  3、我们需要三只碗!宝宝看看,这三只碗分别是谁的?哪只碗是熊爸爸的?为什么呢?(熊爸爸个子高,吃的最多,所以要给他一个...)

  哪只是熊宝宝的呢?(熊宝宝最小,吃的也最少,所以用最小的碗)

  师:最大的红碗给爸爸,最小的蓝碗给宝宝,剩下这个不大也不小,中等的碗给熊……妈妈。

  5、师:一起来看看,你们排的和顾老师的是不是一样的!

  三、情境“分蜂蜜”,体会蜂蜜的多少和三只熊的关系

  1、有餐具就可以吃早餐了!第一样是熊一家最爱的......蜂蜜!

  2、师:宝宝,猜猜看!哪一瓶是熊爸爸的?为什么?(2号蜂蜜瓶最高,里面装的蜂蜜就多,正好分给个子高,吃得多的爸爸。)

  熊妈妈的蜂蜜在哪?(熊妈妈的3号蜂蜜不多也不少,中等分量正好给她。)

  那熊宝宝的会是哪一瓶呢?为什么?(1号蜂蜜瓶最矮,里面的蜂蜜也就最少,所以给胃口最小的熊宝宝。)

  四、情境“分玉米”, 感知“粗”、“细”

  1、引导语:第二样吃的是?(玉米)三根一样长(师用动作帮助幼儿加深感知)的玉米!哪一根是熊爸爸的?为什么?

  哪里不一样,用动作告诉我!(你从哪里看出来的?引导幼儿:他长得比较......用动作引导:粗。)

  宝宝们,记住了!这个我们有个好听的字来说叫粗,用动作表示细:这个我们叫细。老师带领幼儿用动作来学一学粗和细。我们一起来变得粗一点,再粗一点。细一点,细一点........

  2、师:就像老师的腿比较粗,宝宝的腿很细。回家后还可以和你爸爸妈妈找一找什么东西粗,什么东西细!

  3、 因为熊爸爸胃口最大,所以吃的玉米也是最粗的。

  4、熊宝宝的玉米是哪根呢?长的怎么样?师用动作提醒:细

  5、这一根不粗也不细的中等大小的玉米给...熊妈妈。

  五、操作巩固

  1、师:宝宝,看!我们已经帮小熊一家分好早餐了! 吃完早餐,小熊一家要去爬山了!他们会带上什么呢?我们来看看!

  2、幼儿说一说他们带了什么。师讲解一下。(帽子,天冷了;背包:装着食物,水和雨伞;伞:以防下雨;球:休息的时候玩一玩。)

  3、宝宝,小熊一家要带的东西都在桌子上,看到了吧!;。教案>>来.自:大;考吧幼.师网,好,现在每人选一张纸,和你旁边的小伙伴说说你拿到的是什么?

  提醒:宝宝,上面的东西是要送给熊一家的,所以现在不能拿下来,拿掉你就没有了!(幼儿讨论)

  4、请一两名说说拿到的是什么。说一说大小的不同等,觉得哪个应该送给熊爸爸......

  5、出示操作表格:看看,老师的纸上有谁?现在老师就请你们帮忙把纸上的三个东西分给这个熊一家。哪个给熊爸爸,哪个给熊妈妈,哪个是熊宝宝的,分给谁的就贴在它的旁边。(发纸)

  6、幼儿操作,师巡回指导。

  7、展示讲解。

  拿两三张操作纸放在投影仪上看。(有错有对)错的请大家一起帮忙纠正。

  宝宝,看看这是xxx的,他贴的对吗?最大,最粗的应该分给爸爸,因为爸爸最高......

  老师还有一张,你们来做小老师看看他做的对不对?(不对!)为什么?哪里错了?纠正。

  六、结束活动

  师:宝宝们!你们帮助小熊一家分好了东西,他们笑嘻嘻的在谢你们呢,你们应该和熊一家说什么呀?(不客气!)

  宝宝真懂礼貌!熊宝宝说下一回还来和你们玩,好不好?(好)小熊一家要出门了,我们和他们说再见吧!

  师:好的!宝宝们,再见!手里的作业可以带回去给爸爸妈妈看看!

  活动反思:

  《三只小熊的早餐》的数学活动是让孩子在故事情节中认识三只小熊,在对家庭成员的认识中区分大小和比较的大与小,高矮和比较高与矮,由此帮助三只小熊分早餐的过程中,进一步感知大、中、小;在操作中,通过观察、比较、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

  在这个感知的过程中,让幼儿在观察、操作、讲述、游戏中求知,并在原有生活经验的基础上感受新的体验,获得新的经验。

小班数学教案:三只熊的早餐教案及教学反思配图二

小班数学教案:三只熊的早餐教案及教学反思配图三

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