中班音乐教案：老师老师我爱你教案及教学反思

　　活动目标

　　1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。

　　2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备

　　1、准备绘图纸、图片。

　　2、歌曲磁带、录音机、钢琴。

　　活动过程

　　一、引出课题

　　通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》(小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。

　　二、教师式范

　　运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。

　　三、记忆歌词网

　　通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。

　　1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小朋友……

　　2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。

　　3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。

　　4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。

　　四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。

　　1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。

　　2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。

　　五、师幼共同表演唱

　　教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。

　　活动反思：

　　此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。。本.文来源：大.考.吧幼..师网;作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内 容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。 其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福!

　　歌曲：《老师老师我爱你》

　　1= D 3/4

　　3455|66 5 -|12 3 3|54 3 -|

　　春雨春雨 我爱 你， 你的 歌 儿 甜蜜 蜜，

　　老师老师 我爱 你， 你的 话 儿 甜蜜 蜜，

　　32 1 6|12 3 5|66 5 3|22 1 -||

　　唱得 花 儿 齐开 放， 我们 祖 国 更美 丽。

　　教育 我 们 快快 长， 长大 为 国 出大 力。

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