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大班体育教学设计方案跳花竿

大班上学期体育教案 更新时间:2022-11-24

大班体育教学设计方案跳花竿配图一

  [活动目标]

  1、能双脚在花竿中跳进跳出,动作协调、保持平衡。

  2、遵守游戏规则,能与同伴协调、合作地进行游戏。

  [活动准备]

  竹竿若干、傣族跳花竿录像一段。

  [活动过程]

  一、准备活动。

  活动手、脚、膝等身体各关节。

  二、探索“花竿”的多种玩法。

  师:导入:今天,老师带来了很多竹竿,我们用这竹竿可以做游戏,还可以有其它好多玩法。下面,大家可以拿一根竹竿,可以自己玩,也可以几个人一块儿玩,看谁玩得方法最多玩得最好。

  引导孩子自己说出注意安全事项,老师进行强调补充。如:严禁打闹、挥舞、戳人等。

  1、幼儿自由探索“花竿”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励,注意孩子安全。

  2、请能力强,玩得好的幼儿示范玩法。

  师:大家玩得真不错,我这儿有一种更有趣的玩法,咱们一起来学一学吧!

  3、教师示范跳“花竿”的方法,解说要领:两人分别握住“花竿”的两端蹲下有节奏地移动花竿,使其并拢或分开。另一人按照握竿人的节奏进行双脚跳跃,双足在花竿中跳进跳出。引导幼儿发现并掌握动作技巧,让几个幼儿示范表演。

  4、幼儿自由组合,进行练习。练习中,教师启发幼儿如何使“跳竿者”与“握竿者”之间协调一致。如:可采取语言提示法:“分合、分合”等。

  三、结伴游戏。

  1、幼儿三人一组,取两根花竿。三人轮换进行游戏,如孩子已熟练,则稍加快速度提高难度。

  2、提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要双脚跳进跳出。

  3、欣赏个别幼儿跳花竿,也可欣赏集体表演。表扬孩子们的表现。

  四、放松活动,结束。

  简单做放松活动,整顿秩序看录像。

  师:今天,大家玩得不错。“花杆”有很多种跳法,咱们去看。本.文来源:大.考.吧幼.师网;一看傣族朋友的一段录像,看一看他们是怎么跳“花杆”的?观看录像片段,引导幼儿仔细观察,比较异同,以后可以继续学习其他玩法,结束。

  活动延伸:

  在家和爸爸妈妈或有大人陪同下与小伙伴们一起玩跳花竿游戏。

 

大班体育教学设计方案跳花竿配图二

大班体育教学设计方案跳花竿配图三

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