大班科学活动方案有趣的纸

　　活动目的：

　　1.通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。

　　2.通过尝试操作对不同质地的纸进行比较，感知纸的特性，了解纸的一般用途。

　　3.通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。

　　活动准备：

　　1.知识经验：幼儿。来.源大.考.吧幼.师。网，对各种纸有初步的认识，知道一些纸制品。

　　2.物品：面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张

　　活动过程：

　　一.认识各种纸

　　1.请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。

　　2.看一看、摸一摸、比一比，说说它们有什么不一样(有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的软、、、、、、)

　　二.尝试活动(一)：运沙

　　1.提出问题：如果请你们用纸来运沙，你们会选哪一张纸?为什么?

　　2.幼儿讨论后说出自己的看法。

　　3.提出活动中注意的问题：

　　运沙时不能用手托，注意保持活动室的卫生。

　　4.幼儿尝试用纸运沙。

　　5.说说我的发现：

　　A.塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好，不容易破;面巾纸、宣纸运沙不好，容易破。

　　B.把纸折成容器运沙更方便。

　　三.尝试活动(二)：运水

　　1.提出问题：如果我们运的不是沙，而是水，你们会用什么纸?

　　2.幼儿讨论后说出自己的看法。

　　3.提出活动要求，幼儿多次尝试运水。

　　A.不把纸折成容器，你们能用它来运水吗?是不是所有的纸都行呢?

　　幼儿尝试运水。

　　B.如果折成容器来运水，哪种纸折的容器最好?

　　幼儿尝试运水。

　　4.说说我的发现：

　　A.如果不将纸折成容器运水，面巾纸、宣纸吸水性强，可以运水，但是运的水少，而且很容易破烂。

　　B.把纸折成容器后运水好，但是要选吸水性差的纸，纸吸了水以后容易破。

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