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大班健康活动方案来和洞洞做游戏

大班下册健康教案 更新时间:2023-02-05

大班健康活动方案来和洞洞做游戏配图一

  活动背景

  在主题活动《神秘洞》进行阶段,小朋友们一直和洞洞打着交道,找洞洞、画洞洞、唱洞洞,对洞洞产生了浓厚的兴趣。在玩滑梯时,他们专门找管道滑梯玩;晨间锻炼时,他们喜欢找有洞的玩具玩;游戏时,他们还用自己的肢体动作做着各种洞洞……为了迎合孩子们的兴趣点,我利用并自制了一些有洞洞的玩具,设计了本次健康活动《来和洞洞做游戏》,让幼儿在“玩洞”的过程中,充分发挥他们的自主性、创造性,既举一反三,创编多种玩法,又能发展走、跑、跳、钻、爬、投掷等技能,促进幼儿身心和谐发展。

  活动目标

  1、能想出洞洞的不同玩法,发展走、跑、跳、钻、爬、投掷的能力。

  2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则

  3、在游戏中体验合作的乐趣,感受自主探索洞洞玩具玩法的快乐。

  活动准备

  各种有洞的体育活动器具,如大纸箱、布袋、拱形门、套圈、铁圈、篮球架、沙包等

  分散放在场地四周;自制的有洞碉堡六个;音乐两段(一段较有力度,节奏鲜明,一段较抒情)。

  活动过程

  1、准备活动:听听音乐做洞洞

  以洞洞魔术师的身份带幼儿在音乐中做动作,音,教案来自:大;考.吧幼;师.网.,乐响时,老师结合口令带领幼儿做踏步、上肢、下肢、扩胸、体转、跳跃等运动,音乐一停,请幼儿马上用身体做成各种洞洞并定格,老师简单讲评,启发幼儿要想出不一样的身体洞洞,还可以和好朋友合作做身体洞洞。

  (评析:选择的背景音乐节奏鲜明,力度较强,音乐本身就能感染幼儿动起来,加上语言提示,指令清晰,充分让幼儿的四肢、腰、背等部位的关节及肌肉得到锻炼,为下面活动做好了充分的准备。同时,让孩子们用身体自由做洞洞,活动开始就充分发挥了幼儿的自主性,发展了幼儿的创造性,同时在和同伴结合做身体动作时他,提高了幼儿的合作性。)

  2、探索各种洞洞器具的玩法

  ○1自由玩洞洞玩具,初次探索不同玩法,满足玩的欲望。

  导语:刚才我们用身体做了各种各样的洞洞,老师这儿有很多有洞洞的玩具,请你们选一种,想想这种玩具可以怎么玩,看谁的方法又多又好,还能注意安全。

  ○2幼儿自由站成面对面的两排,老师请幼儿在两排之间介绍并演示玩法,同时让其他孩子学一学。

  师:你玩的是什么玩具,是怎么玩的?

  师:谁也玩的这种玩具,你是怎么玩的?

  ○3小结:不同的洞洞玩具有不同的玩法,同一样洞洞玩具也有不同的玩法。

  ○4幼儿第二次玩玩具,启发幼儿想出新的玩法,并能和同伴合作玩。

  导语:请你们选一个刚才没玩过的玩具或方法再去玩一次,可以和好朋友一起玩,玩的时候注意安全。

  ○5幼儿自由站成面对面的两排,请有新创意的幼儿介绍玩法。

  (评析:这一环节主要是让幼儿充分的自主探索,让幼儿在探索洞洞玩具玩法的过程中明白不同的玩具有不同的玩法,而同一玩具也有不同玩法的奥秘,让幼儿充分体验到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快乐,同时发展了幼儿的创造力,锻炼了幼儿的体能。)

  3、综合练习:游戏:炸碉堡。

  ○1告诉幼儿魔术师变成了解放军,要去完成炸敌人碉堡的任务

  ○2介绍游戏场地及玩法:跳过雷区,爬过隧道,钻过山洞,最后用炸药投向敌人的碉堡,比比哪对投中的炸药多就胜利。

  ○3将幼儿分成人数相等的六队,进行比赛

  ○4揭晓比赛结果并颁奖

  (评析:选用幼儿喜欢的解放军角色,进行炸碉堡游戏,不仅符合大班幼儿的年龄特点,同时游戏加大了活动量,发展了幼儿钻、爬、跳、投掷等动作,让幼儿在娱乐时得到了身体锻炼,活动也推向了高潮。)

  4、结束

  ○1随轻柔的音乐跟着老师一起放松运动

  ○2老师和幼儿一起收拾活动器具,结束。

  (评析:让幼儿参与场地的收拾整理,有助于培养幼儿爱劳动的兴趣和良好品德。)

  活动反思

  整个活动以“和洞洞做游戏”贯穿始终,让幼儿充分投入到了游戏情景中,加上我为幼儿准备的活动器具是纸箱、布袋、圈等材料都来自于幼儿身边,是幼儿较熟悉的,孩子们玩时比较放得开。活动中,我能注重发挥孩子们的主动性和创造性,让他们充分的自主探索。在活动中孩子们想出了很多我意想不到的玩法,如在玩纸箱时,有的想到了将纸箱当山洞爬,有的当滚筒滚,有的提着纸箱跳……这不仅锻炼了幼儿的体能,而且促进了幼儿的思维,大脑和肢体同时得到了发展。在活动中,孩子们之间的交往和合作精神也得到较好的培养和体现,我的指导作用也能恰到好处的融合到活动的各个环节中。

大班健康活动方案来和洞洞做游戏配图二

大班健康活动方案来和洞洞做游戏配图三

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