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幼儿园大班健康教案方案关节的秘密

幼儿园大班下册健康教案 更新时间:2022-08-16

幼儿园大班健康教案方案关节的秘密配图一

  设计思路:

  1、活动内容的分析

  《关节的秘密》选自于《我自己》主题——“身体真有用”线索下,主要通过探索身体哪些部分会动,发现关节的秘密,懂得如何保护好关节,保护自己的身体。活动内容的选择,其价值点贴合该主题的核心经验,同时也贴近幼儿的真实生活和目前已有的经验。

  2、活动对象的分析

  大班初期的幼儿,随着运动量的逐渐增大,身体动作的发展正在逐渐完善中,身体各部位的活动能引起他们的兴趣,自身的保护也变得前所未有的重要;这个阶段的孩子爱探索,爱发现,爱和同伴交流,对于“自己”、“别人”、“周围世界”也正在由无意识的关注转向有意识的关注,因此本次活动的开展对大班初期孩子的发展来说是相对比较适宜的。

  3、活动方法的分析

  本次活动重点聚焦幼儿的探索、体验和交流,教师通过创设多种机会引发幼儿自主的去探索“哪些地方会动?”、“为什么会动?”、“怎样动的优美?”、“如何保护自己”,在体验了解的过程中发现问题,建构经验。因此,本次活动教师大部分采取情境探索感知法,借助影像、现场创设多种能供幼儿探索体验的情境,搭建幼儿大胆交流自己发现的平台,引发幼儿最大程度的探索、交流。

  活动目标:

  1、 在探索“我的身体会动”的过程中,发现关节的特点和作用,了解活动能使我们的身体更灵活,懂得保护自己的身体。

  2、 尝试用较直观清晰地方式记录自己探索的发现,并能大胆地表达自己的发现。

  活动准备:

  经验准备:幼儿对身体的秘密做过调查,知道身体各部位的名称和主要功能;尝试过多种记录的方式。

  物质准备:相关课件、大“大.考吧.幼.师网出处”小人体模型图、幼儿记录的笔等

  活动过程:

  一、视频导入,引出关节

  1、观看“郎朗演奏钢琴”视频,讨论:他的手指是怎么动的吗?你们的小手会干什么呢?

  2、小结:因为人的手上除了有很多很多的骨头,还有关节,骨头和骨头的连接处叫关节。有了骨头,有了关节的连接,我们的手指才能这样灵活。

  二、探索交流:身体哪些地方会动?

  1、除了手指,在我们的身体上还有好多好多的地方都会动,接下来我们就听着音乐一起来动一动,试试你的身体上哪些地方在动?(幼儿跟着音乐让身体动起来,第一遍自由,第二遍跟着老师一起从头到脚动一下,并在人体图上做好记号)

  2、幼儿探索记录,教师观察:*幼儿让身体哪些地方动起来了?*如何记录的?

  3、集中交流:

  (1)你刚才找到哪些地方能动?

  (2)用什么方法记录的?(关注记录的方法和清晰度)

  (3)关节在哪里?一起找一找(丰富每个部位的名称及动词)

  4、小结:原来,我们的身体之所以会灵活的动,是因为有了骨头的支撑,有了关节的连接,关节的作用真大。

  三、经验验证:关节的重要性

  1、接下来我们一起来做个学动作的游戏。看看有关节和没有关节的区别在哪里。

  2、今天我还请来了另一位大明星,她能用身上的各种关节跳出优美的舞蹈,我们一起来看看。你们看到她在跳舞的时候手有什么变化吗?

  3、小结:关节不但在生活中起到很大的作用,帮助我们做很多的事情,而且能够做出优美的姿势,跳出优美的舞蹈,没有关节都不行,关节是多么重要啊。

  四、经验拓展:保护关节,保护身体

  1、出示护膝护腕,提问:它们是套在哪里的?什么时候会用到?为什么溜冰时要用到护膝和护腕呢?

  2、讨论:如何保护好关节?

  3、小结:你们的办法都很棒,我们要多睡觉,多吃饭,多做运动,保护好自己的身体,同时也让自己的关节多动动。关于关节的秘密还有很多,老师这里有一本书,我们可以再去找找你发现了什么秘密。

幼儿园大班健康教案方案关节的秘密配图二

幼儿园大班健康教案方案关节的秘密配图三

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