幼儿园大班健康活动设计方案和快乐交朋友

 

　　活动目标：

 

　　1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。

 

　　2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。

 

　　3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。

 

　　活动重点：

 

　　了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。

　　

　　活动难点：

 

　　能正确的选择发泄方式。

 

　　活动准备：

 

　　情绪表情图片 、幼儿操做材料。

 

　　活动过程：

 

　　一、引入激趣：以图引趣。

 

　　1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。

 

　　引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气 ，难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答)

 

　　2、引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做?》

 

　　请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢?

 

　　3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。

 

　　4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达?

 

　　5、请幼儿仔细观察找出《你会怎么做?》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。

 

　　6、快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。)前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗?

 

　　7、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?

 

　　8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。

 

　　照片1：两个小朋友在交换玩具。

 

　　照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。

 

　　9、教师用儿歌《交朋友》小结。

 

　　某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友;某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;

 

　　二、到处都有好朋友

 

　　(通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。)

 

　　1、播放录象片段，大.考吧.幼。师，网，出处，，还有谁是我没的好朋友?

 

　　2、阅读大图书《到处都有好朋友》(爸爸，妈妈是我们的好朋友，老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。)

 

　　3、提问：还有谁是你的好朋友?

 

　　4、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。

 

　　活动延伸：

 

　　1、学念儿歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戏，并引导幼儿用真确的方法表达自己的情绪。

 

　　2、请家长在家留心观察、捕捉幼儿的情绪变化，引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的情绪，让自己快乐。

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