大班科学活动方案纸桌

　　目标：

　　1、通过“纸桌”实验，使幼儿初步感知桌脚的形状与桌面承重能力的关系。

　　2、尝试从多个角度比较恰当地评价自己和他人地表现，提高幼儿的自评和他评水平。

　　准备：

　　1、纸桌实验材料：纸若干(部分在边上贴上胶纸)，同样大小积木若干，纸桌实验记录表，纸桌范例若干

　　2、幼儿自评表人手一份，教师用大表格(幼儿他评自评表)

　　3、摄像机、电视机

　　过程：

　　(一)、设置问题情境，激发幼儿探究兴趣

　　今天，大;考.吧.幼,师,网，我们要用两张纸来做一张纸桌，可以怎么做?

　　(二)幼儿自由选材做不同的桌脚的纸桌，教师指导

　　比一比，谁的纸桌种类多，最新颖?

　　(三)幼儿做纸桌承重实验，使幼儿初步感知桌脚的形状与桌面承重能力的关系。

　　1、假如我要在纸桌上放积木，你认为哪张桌子可以放更多的积木?

　　2、幼儿进行承重实验，并记录实验结果。

　　(四)、根据记录纸，交流实验结果，并幼儿评价自己及他人的记录情况

　　1、总结实验结果：能放最多积木的是哪一种桌脚?(最少)

　　2、请你来评价一下别人(自己)的记录情况，可以打几个五角星?并说明理由

　　(三)根据活动录像及两位老师的观察记录，尝试从多个角度比较恰当地评价自己和他人在活动中的表现

　　1、在刚才的录像中你看到了谁的表现?你准备从哪个方面对他进行评价?给他几个五角星?为什么?

　　2、你看了刚才你的表现和同伴的评价，准备给自己打几个五角星?为什么?

　　3、听听两位老师记录下来的你的表现

　　4、分发自评表，幼儿填好后放入成长档案袋

 

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：大班科学教案整理发布