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大班科学活动方案恐龙朋友大写真

幼儿园大班科学公开课教案 更新时间:2022-11-25

大班科学活动方案恐龙朋友大写真配图一

  活动目标:

  1、有主动交流和参与美术活动的兴趣,体验恐龙的有趣和成功的喜悦。

  2、能运用有关恐龙的已有经验,按意愿绘画出不同动态和表情的恐龙形象。

  3、能大胆的与人交往,有序的操作。

  环境材料:

  绘画工具:白纸、水彩笔、油画棒

  辅助材料:各种恐龙玩具、图书

  组织形式:集体

  活动情景

  儿童活动状态

  教师教育策略

  反思

  一、游戏活动——“我和恐龙交朋友”,本,文来,源:大;考.吧幼;师.网,幼儿按自己的意愿自由选择不同的恐龙玩具玩耍。

  1、幼儿仔细观察活动室中的各种恐龙玩具、图书。

  2、幼儿自选恐龙玩具玩耍。

  (1)部分幼儿缺少活动的目的性,随意成分大。

  (2)个别幼儿对恐龙的外形特征感知较差,把握不准。

  (3)部分幼儿联系恐龙的动态和表情想象不够丰富。

  1、以与恐龙交朋友引起幼儿活动的兴趣。

  “今天,我们幼儿园里来了许多的恐龙朋友,你们想和它们交恐龙吗?”

  2、引导幼儿通过大胆动手操作和模仿表演,感知不同恐龙的外形特点并大胆塑造恐龙的动态。

  (1)告诉你的小伙伴,你喜欢的恐龙朋友的样子有什么特别?它有些什么本领?

  (2)它能做些什么不同的动作和表情?表演给我们看看。

  3、激发幼儿绘画创作的愿望。

  “和这么多的恐龙交了朋友,你们想不想让更多的人认识、了解你们的恐龙朋友呢?用什么方法?”

  活动情景

  二、幼儿绘画活动。

  1、幼儿按意愿确定绘画目标。

  (1)部分幼儿画的恐龙形象不够鲜明,特征不突出,不同的动态、表情表现不充分。

  (2)个别幼儿的绘画作品形象单一,与别人相同,缺乏创造性。

  2、个别幼儿在操作时较无序,习惯较差。

  1、鼓励幼儿大胆的、有目的的操作;观察幼儿参与活动时的情绪、兴趣、积极性的表现。

  ①你想画什么恐龙?请把它们不同的表情、动作和特点画出来。

  2、对幼儿绘画的情况,给予不同层次的帮助和指导:

  ①外形上:体态、五官、颜色、随身的标记性物品……

  ②动态及表情变化上:站、跑、走、跳、滚、爬、哭、笑、生气、睡觉、做游戏……

  ③鼓励幼儿大胆的与同伴交流、相互帮助。

  色彩:注意色彩的搭配。

  布局:引导幼儿添加不同的地点和背景,丰富画面。

  形象:引导鼓励幼儿与别人画不相同的或创造新的恐龙形象。

  要求:保持场地和手、脸、衣服的干净,按顺序使用材料。

  3、在活动过程中引导幼儿相互观察、交流、扩散不同绘画经验。关注活动中个别在原有水平上发展较显著的幼儿,给予积极的鼓励。

大班科学活动方案恐龙朋友大写真配图二

大班科学活动方案恐龙朋友大写真配图三

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