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大班科学活动方案哪些东西有生命

幼儿园大班科学公开课教案 更新时间:2022-08-15

大班科学活动方案哪些东西有生命配图一

  设计思路:

  在我们人类生活的地球上,有很多很多的物体:猫、狗、马、兔、鸟等飞禽走兽;向日葵、花草、大树等交通工具;还有我们眼睛看不到的很多的微生物,比如细菌···&middo,来;自.大,考.吧幼。师,网;t;··那么,这些物品,哪些是有生命的?哪些是没有生命的?它们的概念是如何界定的?我们应该如何对待这些有生命和没有生命的物体?设计这次活动,是想让幼儿能正确地了解和区分生物与非生物,获得相关的科学知识,并做到爱惜生物,不做伤害小动物和植物的事情。

  活动目标:

  1、能区分生命物和非生命物,初步理解生命的概念。

  2、在活动中,帮助幼儿学习观察、探索、实践、表达对生命现象的认识和感受。

  3、培养幼儿探索生命现象的兴趣。

  活动准备:

  1、常见的动植物、交通工具的卡片若干。

  2、周围环境布置一些日常生活用品。

  3、幼儿从小到大各个阶段的照片。

  4、录有“蝌蚪生长过程“的录像;”细菌繁殖生长“的录像。

  5、师生一起播种种子,记录发芽及生长的情况。

  活动过程:

  活动一:我们长大了

  1、幼儿观看自己和小伙伴从小到大的照片,说说有什么变化?以后会是什么样子?

  2、引导幼儿说出人的生长过程:婴儿——>幼儿——>学生——>成人——>老人。

  3、启发幼儿讨论还有什么东西在生长?

  活动二:动物、植物也在长。

  1、观看蝌蚪生长过程的录像,了解其生长过程;卵——>蝌蚪——>长后腿——>长前腿——>尾巴缩短——>变成青蛙。

  2、讨论:你知道还有什么动物也是这样由小到大地在生长?

  3、观看种植的植物,说说它的变化:种子——>发芽——>长出叶子。

  4、小结:动物和植物也和我们一样,它们也会由小变大,它们也是有生命的。

  活动三:它们有生命吗?

  1、出示交通工具及建筑物等卡片及日常生活用品等,讨论:它们有生命吗?

  小结:车、船、飞机等交通工具虽然能动,但不能生长,它们是没有生命的。

  2、观看有关细菌的录像,讨论:它们有生命吗?

  小结:细菌也是有生命的,它有很强的繁殖能力。因为它很微小,所以简称微生物。

  3、讨论:我们应该怎样对待有生命的物体?

  小结:我们要爱护生物,不做伤害小动物和植物的事情。

  活动四:游戏《长长长》

  教师说出一种动物或植物,幼儿就起立模仿动物动作或双手上举做生长的样子,边做边说:“长、长、长。”如果教师说出一种没有生命的物体或自然现象(如桌、云彩),幼儿就坐着不动,并说:“不长、不长、不长。”目的让幼儿区分生物与非生物。

  附:

  延伸活动:

  日常活动时,随时随地地找找身边的物体,区分哪些是生物,哪些是非生物。

  环境创设:

  在活动室张贴各种物体的卡片。

  相关知识:

  生命科学

大班科学活动方案哪些东西有生命配图二

大班科学活动方案哪些东西有生命配图三

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