大班科学活动方案会自动找水的根

　　一、活动目标

　　通过有趣的观察活动，幼儿将了解植物根的向水性及植物在生长过程中根与水的关系;引导幼儿进行观察对比，培养幼儿分析、比较的综合能力。

　　二、材料准备

　　透明的玻璃盒或塑料盒若干，海。大，考;吧.幼师.网出处。绵、石子若干。

　　三、活动过程

　　[活动提要]

　　1.引导幼儿思考植物是靠根“站”在地面上的。

　　2.观察植物的根。

　　3.观察洋葱根的向水性。

　　4.小结，洋葱的根(各种植物的根)是向有水的地上生长的。

　　四、活动形式与方法

　　1.找一找

　　组织幼儿到室外或郊外观察大自然，引导幼儿思考问题。

　　(1)人和动物能站在地面上靠的是脚。

　　(2)植物站在地面上也全靠它的“脚”——根。根能紧紧抓住土壤，让植物牢牢地站着。

　　2.看一看

　　教师拔几株带根的草本植物，引导幼儿观察植物的根，了解其外形特征，知道根在土壤里伸向四面八方，把土壤中的水分和营养吸上来送到植物的各个部分。

　　3.试一试

　　将幼儿亲自采集的带根的植物带回教室，同时，教师给幼儿提供带根的洋葱以及实验用具，组织幼儿动手操作并观察。

　　(1)幼儿按老师提示将带根的植物放置在透明的玻璃或塑料盒中，盒内有两块海绵，其中一块始终保持水饱和状态，另一块为干燥海绵，两块海绵置于植物两侧。以洋葱为例，在洋葱下放几块小石头或透明的玻璃小球，以便于植物根的伸展。

　　(2)教师组织幼儿每天观察1~2次;

　　a.洋葱的根有什么变化?(是变长了还是变短了)

　　b.根对吸水的海绵和干燥的海绵有什么不同的反应?(根向有水的海绵一侧生长)。

　　4.说一说

　　教师根据观察情况组织幼儿讨论，把观察结果告诉大家，引导幼儿了解植物在生长过程中根会自动向有水的地方生长。

　　五、活动建议

　　1.为了培养幼儿的环保意识，建议教师将洁净的水换成污染的水，继续做如上实验，让幼儿观察比较植物的根有什么变化。(植物的根会向有水的方向伸展，但根会变黑、烂掉。)

　　2.本活动建议在自然角进行，观察过程中，引导幼儿用画画的形式，记录观察的结果。

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