一.活动目标
在已有技能的基础上,引导幼儿围绕主题展开联想,通过绘画方式创造性表现自己的所感所想。
二.活动准备
1.活动前写生玩具大象,丰富有关大象的粗浅知识。
2.水彩笔,印有边框的正方形图画纸。
3.长毛绒大象一个,长毛绒小猫若干,布置小猫幼儿园场景。
三.活动过程
(一)以故事情景引起幼儿兴趣。
1.出示玩具大象,引出故事内容《大象找工作》。
大象贝贝想找份工作。它先来到面包房,做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了,小动物们都不愿买。面包房的经理说,你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它又来到了一家专门做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又漂亮的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了,就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很伤心,它想:我只好另外去找工作了。
它走啊走啊,咦?是谁在哭啊?(教师展示小猫幼儿园场景)噢,原来是小猫幼儿园的老师病了,小猫正吵着要老师呢。贝贝想:我去做小猫们的老师吧。
(二)联想创作
1.引导幼儿根据已有的生活经验说说幼儿园老师应该有什么本领。
2.如果你是大象贝贝,今天会和小猫一起做什么(来,源大.考.吧幼。师网)?
3.讨论作画方法:
请幼儿将自己的想法画在纸上,想一想,这张画上应该有谁?为什么?(应该有大象老师和小猫们)。
(三)指导
1.提醒幼儿将大象贝贝画大。
2.启发幼儿添加与主题有关的背景,丰富画面的内容。
3.引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。
(四)讲评
1.请幼儿介绍自己的作品“贝贝老师在干什么?”
2.教师选取部分作品续编故事结尾。
教师以时间顺序及不同内容编排画面逐一介绍。
结尾:幼儿园放学了,大象贝贝想回家了。小猫们说什么也不让老师走:“贝贝老师,我们喜欢你,你就做我们的老师吧!”贝贝高兴地笑笑,它终于找到了一份满意的工作。
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