一活动目标:
1能认真地倾听、欣赏故事的内容。
2有兴趣、大胆讨论故事中隐藏的道理:坏人必有坏的结果,小朋友在家休息的时候要注意安全,胜利了也不要骄傲。
3理解“蹑手蹑脚”的意思,根据音乐用肢体语言地表现。
二活动准备:
背景与插入角色(附图)、节奏缓慢的音乐
三活动过程:
(一)欣赏故事
1分别出示狐狸、猴子、兔子、马的图片
2我们的小朋友都已经认识了这四个小动物,今天他们之间有什么样的故事呢?竖起我们的小耳朵,故事开始喽
(二)提问
1平时我们只见过图片上的狐狸,但听完故事,现在我们知道狐狸的皮毛通常是什么颜色的?(是一色的吗?答:是黄一块灰一块的)
2为什么是黄一块灰一块呢?(故事里是怎么告诉我们的?答:让马在地上拖的)
3马为什么要拖着狐狸呢?(狐狸漂亮的毛被拖成黄一块灰一块,值得我们同情吗?答:不值得,因为狐狸把自己的尾巴系在马尾巴上,咬马的屁股,马疼了才跑的)引出坏人最终得不到好的结果
4猴子想的办法好不好
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?为什么?我们小朋友可以轻轻地和周围的朋友们咬咬小耳朵,讨论一下。(答:A好,因为惩罚了狐狸。B不好,因为马无原无故被咬了一口,而且很疼)
5马无原无故被咬是不是很无辜?引出小朋友在家里休息的时候,特别是一个人在家的时候要注意安全,不要让陌生人进来。
6猴子的屁股为什么是红的?(答:因为太开心不小心从树上摔下来,摔红的。)引出胜利了不要太骄傲。
(三)扩展
1刚才在听故事的时候,小朋友有没有注意狐狸是怎么接近马的马?对,是“蹑手蹑脚”地走过去。蹑手蹑脚:形容脚步放地很轻。
2我们时候因该“蹑手蹑脚”地走路?(小朋友睡觉的时候、别的小朋友在上课的时候……)
(四)结束
1今天我们小朋友知道了很多东西。比如:坏人必有坏的结果,小朋友在家休息的时候,特别是一个人在家的时候要注意安全,胜利了也不要太高兴,还要加一句在一边看热闹的时候要留心自己的嘴唇。
2我们可以搬着小凳子出去放好,准备吃饭了,老师放一段音乐,小朋友应该怎么走?“蹑手蹑脚”轻轻地出去。
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