幼儿园中班音乐活动方案对对歌

　　活动目标：

　　1、通过看看说说用正确的数量词表达常见的水果，尝试仿编对对歌。

　　2、体验和同伴合作表现的快乐。

　　设计思路：

　　在《在秋天里》的主题下，结合我班幼儿对儿歌《对对歌》有兴趣，但不会正确使用量词，且节奏感不够，表达单一的情况，我设计了本次活动《水果对对歌》。活动中为幼儿创设开水果店的情境，引导幼儿在辨识不同物品的各类量词的正确描述，并且尝试合作创编，发挥想象力。

　　活动准备：

　　1、幼儿前期经验：参观过水果店，熟悉儿歌《对对歌》

　　2、环境和材料：各种水果

　　重点：

　　用正确量词表达水果

　　难点：

　　生生合作仿编儿歌

　　活动预设流程：

　　一、情境导入

　　1.听说你们帮超市老板编了一首好听的对对歌做广告，吸引了很多顾客，你们能念给我听吗?(念对对歌)

　　小结：原来，前两句介绍了两样商品不一样的地方，后两句说清楚了这是什么商品。

　　二、尝试仿编

　　我开了家水果店，进了许多水果。请你们看看这些水果吧!

　　1.提问：请你说说你最喜欢的一种水果?(引导幼儿学习正确的量词)

　　2.水果编进对对歌里，让我的水果卖得又快又好!

　　·编广告歌的时候，先介绍两种水果不一样的地方，再说清楚这是什么水果。记得要把量词说正确哦!

　　3.教师与一名幼儿合作仿编。(师幼共同梳理仿编对对歌的方法)

　　4.幼儿仿编(提醒幼儿和朋友一起寻找货架)

　　5.交流展示

　　重点引导1)幼儿是否正，来;自.大，考.吧幼。师，网;确地使用量词和基本句式。

　　2)是否能和同伴大胆地介绍，鼓励幼儿有节奏地念对对歌。

　　小结：你们的对对歌把水果不同的地方和名称都说清楚了，量词也说对了，吸引了不少顾客呢

　　三、游戏巩固

　　1.游戏玩法：当老板说：“嘿嘿，我的水果多又多，请你快快来对歌”，声音要响亮，介绍要清楚。

　　2.师生共同游戏，游戏可循环进行。

　　价值分析：

　　有节奏地念《对对歌》，熟悉对对歌的基本句式。

　　用正确的数量词表达常见的水果，尝试同伴合作仿编对对歌。

　　在游戏中进一步巩固仿编的对对歌。

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