大班综合活动方案小老鼠旅游

　　目标：

　　1、引导幼儿仔细观察画面，能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程;

　　2、学习用一些描述性地词表述人物的心情;

　　3、学习创编符合逻辑的故事情节，进一步扩展幼儿的想象力;

　　重点：

　　仔细观察画面，能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程;

　　难点：

　　创编符合逻辑的故事情节;

　　准备：

　　教学图片4幅

　　过程：

　　一、出示“小老鼠”，激发兴趣：吱吱吱，谁来了?

　　二、出示第一幅图片：

　　提问：它在哪里?干什么?它怎么样的?(有一天，小老鼠出门去玩。它来到小河边，看见有一群小朋友乘着船在河里玩，它很羡慕，心里想：我要是也有一艘船，就可以去旅游了。)

　　三、出示第二幅图片：

　　提问：发生了什么事?它又是怎么样?(小老鼠惊奇地发现了半个西瓜皮，很高兴，心想：我就用它做西瓜船,来。源大.考，吧幼,师网;吧!)

　　四、出示第三幅图片：

　　提问：小老鼠这下怎么样了?(愉快)

　　五、请个别幼儿完整讲述前半部分故事;

　　六、设置疑问，激发幼儿的想象：(出示图片三)

　　可是，在途中发生了什么事?小老鼠会怎么样呢?

　　你希望小老鼠怎么样?谁会救了它?怎么救(鼓励幼儿进行同伴间的讨论)

　　七、请个别幼儿完整讲述整个故事;

　　延伸：请幼儿画一画故事的结尾，编成一本完整的故事书，在图书角里阅读。

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