大班综合活动方案旋转乐园

　　教学目标：

　　1、语言领域：熟念儿歌《转圈圈》，认识汉字—转圈圈、陀螺、风车。

　　2、科学领域：通过探索发现，知道旋转必须是在有外力的情况下才能产生。

　　3、艺术领域：

　　(1)学习运用肢体语言表现旋转的动作，并能借助辅助材料创编一些旋转的动作。

　　(2)利用各,来。源大.考，吧幼,师网;种材料制作会旋转的玩具。

　　4、谈话：我们生活中还有哪些旋转。

　　教学准备：

　　1、环境设置：旋转乐园——里面有字宝宝的家(含字卡，图片，图片上面有儿歌)、音乐河(圆舞曲的录音、圈圈，彩纸条)、旋转玩具之家(陀螺、溜溜球、呼拉圈、竹蜻蜓、风车等)、开心屋(供幼儿操作的纸杯，小棍子，剪刀，彩纸条等)

　　2、知识准备：幼儿已对旋转的现象有了初步的了解，并认识汉字“旋转乐园”。

　　教学过程：

　　1、师幼站在门口，然后老师出示字卡“旋转乐园”：今天，老师要带小朋友去一个很好玩的地方，你们看，是什么地方啊?(旋转乐园)师幼一起，来到旋转乐园。

　　2、到字宝宝的家做客，认识汉字：转圈圈、陀螺、风车

　　3、师幼一起来到音乐河，引导幼儿大胆进行创编旋转的动作。

　　在此基础上引导幼儿借助辅助材料创编一些旋转的动作。

　　4、师幼一起旋转玩具之家。谈话：我们生活中还有哪些旋转，这些旋转要在怎样的情况下才可能产生。(引导幼儿结合玩旋转玩具时的过程想一想)

　　5、大家一起来到开心屋：我们自己动手来做一些旋转玩具吧!

　　(1)向幼儿介绍各种操作材料，引导他们想一想：我们可以利用这些材料做些什么?

　　(2)幼儿动手操作。

　　6、小结：今天到旋转乐园玩，小朋友开心吗?(开心)你们都玩了些什么?(幼儿自由发表自己的见解)

　　7、结束：把我们做的旋转玩具送给我们的客人老师吧!

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