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幼儿园中班体育活动设计方案拔萝卜

中班上册体育教案 更新时间:2022-08-25

幼儿园中班体育活动设计方案拔萝卜配图一

  活动目标:

 

  1、练习双脚向前行进跳,提高动作的灵活性和协调性。

 

  2、学习按萝L的一种特征(大小或颜色)分类。

 

  3、主动参与活动,体验劳动的快乐及成功的喜悦。

 

  活动准备:

 

  1、小兔头饰若干,录音机,音乐磁带。

 

  2、场地布置:两块萝卜地(一块有大小不同的萝卜,一块有红萝卜、白萝卜),萝卜地用一个大萝卜盖住(大萝卜制作:三片大叶子下面一块大红布)。

 

  3、大、小、红、白标记各一个。

 

  活动过程:

 

  (一)导入活动,做准备动作。教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。兔妈妈:“今天天气真好,妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们先活动活动,待会儿拔萝卜才有劲。”引导幼儿随着音乐做动作:甩甩耳朵一伸伸臂一弯弯腰一踢踢腿一蹦蹦跳。

 

  (二)第一次练习双脚向前行进跳。兔妈妈:萝卜地很远,宝宝们怎么去呢?我们来试一试吧。(幼儿尝试双脚向前行进跳。)

 

  1、学习动作:请个别幼儿示范,强调动作要领,集体练习。

 

  2、随着音乐向前行进跳,适时提醒动作要领。

 

  (三)学习按萝卜的大小分类。1、拔萝卜。“萝卜地到了,我们一起来拔萝卜。”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子,后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服,一起用力拔。”(放拔萝卜的音乐。)“萝卜拔出来啦!”(许多大小不同的萝卜呈现在面前。)

 

  2、幼儿观察,找出萝r、的不同点。“这些萝卜有什么不一样?”(有的萝卜大,有的萝卜小。)

 

  3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。“宝宝每人捡一个萝卜。”“你捡了一个什么样的萝卜?”宝宝们把萝卜举起来,说:“我捡了一个x萝卜。”“和旁边的宝宝说说。”

 

  4、巩固认识大小标记。“妈妈这里有一个大篮子、一个小篮子,还有两个标记。(分别出示大小标记。)这是什么标记?送给哪个篮子?”

 

  5、按萝卜的大小分类。“请宝宝们把大萝卜送到有大标记的大篮子里,小萝卜送到有小标记的小篮子里。”

 

  6、体验成功的喜悦。“宝宝们把萝卜都拔出来了,开心吗?做个开心的动作。”

 

  (四)第二次练习双脚向前行进跳。(兔跳音乐。)“在很远的地方还有萝卜地,我们再到那里去拔萝卜好吗?”重点鼓励能力弱的幼儿坚持到底。

 

  (五)学习按萝卜的颜色分类。

 

  1、拔萝卜。“萝卜地到了,我们一起来拔萝卜。”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子,后面的兔宝宝拉住前面宝宝的衣服,一起用力拔。”(放拔萝卜的音乐。)“萝卜拔出来啦!”(许多红萝卜、白萝卜呈现在面前。)

 

  2、幼儿观察,找出萝卜的不同点。“这些萝卜有什么不一样?”(有的是红萝卜,有的是白萝卜。)

 

  3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。“宝宝每人捡一个萝卜。”“你捡了一个什么样的萝卜?”“宝宝们把萝卜举起来,说我捡了一个x萝卜。”“和旁边的宝宝说说。”

 

  4、巩固认识红标记和白标记。“妈妈这里有一个红篮子、一个白篮子,还有两个标记。(分别出示红、白标记。)这是什么标记?送给哪个篮子?”

 

  5、按萝卜的颜色分类。“请宝宝们把红萝卜送到有红标记的红篮子里,白萝卜送到有白标记的白篮子里。”

 

  (六)情感体验,放松活动。

 

  1、“我们把萝卜都拔出来了,心里感到怎么样?”

 

  2、表演:我高;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)兴。(放松活动)

 

  活动延伸:

 

  1、在体育锻炼中继续练习双脚向前行进跳。

 

  2、在活动区提供大小不同、颜色不同的物品让幼儿分类。

幼儿园中班体育活动设计方案拔萝卜配图二

幼儿园中班体育活动设计方案拔萝卜配图三

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