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大班综合活动方案玩竹竿

幼儿园大班上学期教案 更新时间:2022-04-26

大班综合活动方案玩竹竿配图一

 

  活动目标:

  1.探索竹竿的不同玩法,进一步萌发创新与合作的意识。

  2.在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。

  3.在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。

  活动准备:

  1.金箍棒人手一根,“树桩”四个,小红旗四面,皇冠四个。

  2.幼儿会做竹竿操,练习过双脚立定跳远,部分幼儿有一定的玩棒经验。

  活动过程:

  1.准备活动。

  四路纵队走到四根长竹竿处,以组为单位,右手持竹竿,集体练习竹竿操。

  T:猴儿们,我们一起出去玩吧!

  举一举呀,走一走;走一走呀,蹲一蹲;蹲一蹲呀,放一放;放一放呀,荡秋千;荡一荡呀,转一转;转一转呀,摇一摇;摇一摇呀,真快乐,天天做操身体好!

  2.探索竹竿的不同玩法。

  T:猴儿们!你看我的金箍棒漂亮吗?你们想不想玩啊?

  我来给你们变出来。

  (1)自由玩竹竿,初次探索不同玩法,满足玩的欲望。

  T:请每个小朋友拿一根金箍棒,自己找一个空地方玩一玩,看谁玩的方法又多又好,还能注意安全!

  (学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下当马骑……)

  (2)幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,让个别幼儿学一学。

  (3)幼儿合作玩竹竿,进一步探索竹竿的不同玩法。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听,促进同伴间互相学习

  能力的发展。

  T:刚才是你一个人玩的,现在请你自己找一个朋友一起玩,想想有没有什么新的玩法。

  ①两手握住竹竿的两头,俩俩将竹竿“十”字交叉比谁的力气大,进行对抗练习;

  ②多人把竹竿放在地上跳房子;

  ③双脚立定跳“小河”

  ……

  (教师针对跳“小河”,移动其中一根竹竿。)

  T:小河变宽了,谁有办法跳过去。

  (直接在原地跳、跑了跳、等)

  (4)幼儿自由站成面对面的两排,请2个或2个以上幼儿站在两排中间,结伴说出合作玩的方法进行示范,同时让。教.案来自:大,考.吧.幼,师.网;其他幼儿学一学。

  T:他们是怎么过小河的?

  (要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……)T:猴儿们真聪明,谁来教教老师,怎样才能跳过小河?

  教师示范跨跳动作,并与孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括动作要领。

  (5)以小组为单位用竹竿搭成不同宽窄的小河,提示幼儿根据自己的能力选择不同宽度练习跨跳。

  T:请你们找个空地方搭出一条一头宽一头窄的小河,然后跨跳过小河。

  要求幼儿根据自己的能力选择合适的宽度跨跳。

  3.综合游戏。

  结合游戏场地,介绍游戏玩法及规则。幼儿以组为单位把竹竿收好,排成四路纵队。

  T:猴儿们,我们一起来玩一个游戏。做游戏的时候,我们要走“钢索”、跨跳“小河”、钻过“山洞”、绕过大树桩,拔下红旗,跑回原地。

 

大班综合活动方案玩竹竿配图二

大班综合活动方案玩竹竿配图三

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