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小班数学活动方案6的分解与组合

小班下册数学教案 更新时间:2022-09-01

小班数学活动方案6的分解与组合配图一

  一、活动目标:

  1、认识数字6,理解6所代表的意义。

  2、掌握6的分解和组合。

  3、喜欢做与数字有关的游戏,尝试用符号表征数字。

  二、活动准备:

  1、每个小朋友两个纸折的篮子、六个用硬纸片制作的胡萝卜、一张纸、一套1至6的阿拉伯数字卡片。

  2、一些可以表示6的图片,比如画有6件衣服、6个小朋友、6只小白兔的图片。

  3、胶棒或胶水。

  4、贴绒板。

  三、活动过程:

  1、认识6的意义:老师出示图片,让小朋友看看图片上都有什么。让小朋友认识到6可以是6个小朋友、6件衣服、6只小白兔。

  2、了解6的分解与组合:

  (1)引导语:“一只小白兔买了6个胡萝卜。它有两只小篮子。小白兔想把萝卜放到这两个篮。大,考;吧.幼师.网出处。子里,小朋友想一想,如果你是这只小白兔,你有几种办法?一会儿每个小朋友都要帮小白兔想办法。”

  (2)老师先做示范:“如果老师在这个小篮子里只放一个萝卜,另外的小篮子需要放多少个萝卜?”和小朋友一起点数。最后,老师在贴绒板上作记录,贴上1和5。“老师想到一个办法,一个放1个萝卜,一个放5个萝卜。一会儿小朋友想到办法也要像老师一样在老师发给你的纸上作记录。”

  (3)让小组长帮助老师给每个小朋友发六个萝卜,两个小篮子,一张纸,一套1至6的阿拉伯数字卡片,每组小朋友一根胶棒或一瓶胶水。

  3、老师帮助孩子总结,询问小朋友都有几种办法。

  (1)如果时间充裕,孩子还有兴趣可以和孩子一起进行分解组合。

  (2)如果时间不充裕,逐个出示图片:一张是一个篮子放1个萝卜,另一个篮子放5个萝卜;一张是一个篮子放2个萝卜,另一篮子放4个萝卜;一张是两个篮子都是放3个萝卜,让孩子说出篮子里有几个萝卜,分别在贴绒板上作数字标记。

  四、延伸活动:

  1、引导孩子发现生活中存在的“6”。

  2、回去试试如果是3个篮子,小白兔的6个萝卜可以怎么放。

  3、在以上活动的基础上,可以换个游戏方式继续进行认识数字7、8、9的活动。

 

小班数学活动方案6的分解与组合配图二

小班数学活动方案6的分解与组合配图三

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