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小班数学活动方案我把玩具送回家

幼儿园小班数学公开课教案 更新时间:2022-05-10

小班数学活动方案我把玩具送回家配图一

  [活动目标]

  1.认识玩具、用品的图标及它们所代表的各种物品,能按图标将物品(玩具)分别进行归类,体验物体的共同属性。

  2.学习收拾整理玩具,知道玩具玩过了要收拾到指定的位置。

  [活动准备]

  1.将班级的各种玩具、用品按类有序摆放到玩具橱和用品橱,并按其种类设计玩具橱图标,如:结构游戏材料、智力游戏材料、角色游戏材料、体育用品材料等并事先贴在各个橱柜的统一位置。

  2.设计各种玩具、用品的图标每种一张,胶棒若干。

  [活动过程]

  1.带领幼儿逐一参观班级的玩具橱,教师向幼儿介绍各玩具橱的名称。让幼儿仔细看看每个玩具橱里有哪些玩具,

  对幼儿叫不出名字的玩具,教师可与幼儿一起讨论给玩具定一个名字。

  2.认识玩具图标

  出示各种玩具图标,请幼儿猜猜每个图标代表的是什么玩具。猜对了就请一个孩子将该图标贴到存放该玩具的那一层(或格子)中,  。本.文来源:大.考.吧幼.师网;并告诉幼儿:这里就是该玩具的“家”。还可以提问:这种玩具的旁边(或上面)是什么玩具的家?这种玩具的家在哪个玩具橱?等。

  3.建立玩具收放常规

  告诉幼儿以后可以到玩具橱中选择自己喜欢玩的玩具到指定地点玩。但玩过后必须将玩具送回家。

  让幼儿自选玩具开展游戏活动。

  游戏结束时请幼儿把玩具分别送回家。教师组织幼儿集体检查各种玩具用品是否放到了规定之处。

  建议:

  1.此活动可在建立玩具使用常规过程中自然进行,但常规一旦建立,班级中所有的人员都要坚持遵守:在更换玩具材料时,其图标也要及时更换。

  2.活动可在某天自选游戏活动的前后分两段进行:游戏前介绍玩具橱及图标,游戏后进行玩具用品的实物归类。

小班数学活动方案我把玩具送回家配图二

小班数学活动方案我把玩具送回家配图三

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