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小班健康活动方案快乐的小雪花

小班健康公开课教案 更新时间:2022-12-25

小班健康活动方案快乐的小雪花配图一

  活动设计背景

  在课余时间,我发现我们班孩子对音乐节奏快慢反应特别灵敏,正好外面雪花飘飘,我就设计了此项活动《快乐的小雪花》

  活动目标

  1、发展幼儿按指示正确行动的能力,以及在快慢跑过程中灵活控制身体和躲闪的能力,

  2、激发幼儿对雪花的喜爱

  教学重点、难点

  重点:按指示正确行动

  难点:在快慢跑过程中灵活控制身体

  活动准备:

  小雪花头饰,音乐磁带(A段舒缓,B段欢快,C段舒缓),录音机,塑料圈,易拉罐,粉笔,故事磁带

  活动过程

  1、用身体动作来表现雪花飞舞的景象。教师请幼儿带头饰都扮成冬天里的小雪花。引导幼儿尝试用身体动作来表现小雪花空中飘动、飞舞的景象,教师鼓励和肯定幼儿积极、大胆的表现与想象力。

  2、游戏《小雪花飞呀飞》。教师将幼儿带到事先准备好的活动场地上,告诉幼儿场地上各种材料所代表的含义:用粉笔画的曲线表示“小河”,放塑料圈的地方表示“小山丘”,竖立起来的易拉罐表示“小树林”。然后教师教幼儿念一首简短的儿歌,并讲解游戏活动的过程与要求。(“小雪花”听教师口令随音乐自由飞舞落在树林,山丘,小河上)

  3、幼儿熟悉游戏后,教师减少身体动作,改用语言引导幼儿

  4、幼儿听故事(幼儿在地毯上,教.案来自:大'考.吧幼,师.网,休息听故事),故事结尾,留下任务,请小朋友帮忙给小动物送一件红棉衣。

  5、幼儿回到教室,给棉衣涂色

  6、活动结束

  教学反思

  1、在活动中,把音乐与美术相融合在健康活动中,使活动 内容丰富起来,使得幼儿在玩中体验“小雪花”的快乐,锻炼了幼儿积极躲闪和控制身体的能力。

  2、活动动静结合,在游戏中,我让幼儿休息听故事,劳逸结合,幼儿不感到疲劳。

  3、如果重新来上,我会改变两点,首先是头饰,我会用五颜六色,而不是单纯的白色,其次是在听故事后,留下任务。局限性是让幼儿涂各种颜色,而不限制在红色。

小班健康活动方案快乐的小雪花配图二

小班健康活动方案快乐的小雪花配图三

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