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幼儿园托班科学领域方案小猫躲猫猫

幼儿园托班下学期教案 更新时间:2022-04-12

幼儿园托班科学领域方案小猫躲猫猫配图一

 

  一、活动目标

 

  1.在教师的引导下,初步尝试区分颜色和大小。

 

  2.喜欢参与活动,并能在游戏中自然应答。

  二、活动准备

 

  红、黄、蓝三种颜色的房子各一幢(大小不同)、猫妈妈胸饰、多媒体课件等。

  三、活动过程

 

  (一)环节一:看看、说说,激发兴趣

 

  多媒体课件导入游戏情景:晴朗的天气,大大的绿色草地,还有可以和孩子打招呼的太阳、蝴蝶、小鸟等。

 

  ●重点提问:宝宝们,你们看这里有什么(观察要点:孩子是否愿意与多媒体课件进行语言、动作上的互动。)

 

  ●小结:这里真漂亮,有太阳公公、美丽的蝴蝶,还有小鸟!

 

  (二)环节二:玩玩、躲躲,体验快乐

 

  教师和幼儿分别扮演“猫妈妈”和“小猫”,开始玩“躲猫猫”游戏,在游戏中注意区分房子的不同颜色和大小。

 

  1.参与游戏,发现房子有颜色和大小的区别。

 

  ●重点提问:告诉猫妈妈,你们躲在哪里(观察要点:孩子能否在教师的引导下发现房子有颜色、大小的不同。)

 

  ●小结:宝宝们看得真仔细,三幢房子的颜色、大小都不一样。

 

  2.自然应答,能够区分不同颜色的房子。

 

  ●重点提问:你们躲在什么颜色的房子里(观察要点:孩子能否自然应答,。本.文来源:大.考.吧幼.师网;并清楚地说出自己躲藏的房子是什么颜色的。)

 

  ●小结:小猫们都能说清楚自己躲在什么颜色的房子里,这样猫妈妈很快就能找到小猫啦!

 

  3.按照指令,找到相应的房子躲起来。

 

  ●重点提问:请小猫们听仔细了,要按照猫妈妈说的要求去躲。(观察要点:孩子能否听清教师的指令,找到颜色或大小符合要求的房子躲起来。)

 

  ●小结:小耳朵听仔细,一定就能找到小猫要躲的房子啦!

 

  四、活动建议

 

  第一,本活动可反复进行,但活动开展时首先要以满足托班孩子的情感需要为主,在开心、开口的同时引导其初步尝试区分颜色和大小的不同。

 

  第二,本活动可和托班新教材中的“小乌龟和妈妈”以及“宝宝自己走”等活动内容链接起来,如小动物们一个跟着一个走,和动物妈妈一起到草地上做游戏等。在区域活动中可创设“摸箱““找礼物”等相关的活动内容。

 

  第三,还可以邀请父母一起在室外进行“躲猫猫”游戏,如鼓励父母和孩子一起参与躲藏游戏,可以孩子躲、父母找,也可以父母躲、孩子找,并各自说说躲在哪里等,在互相寻找、应答的过程中积累经验、增进情感。

 

 

幼儿园托班科学领域方案小猫躲猫猫配图二

幼儿园托班科学领域方案小猫躲猫猫配图三

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