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大班科学教案:茫茫的沙漠

大班科学优秀教案 更新时间:2019-04-26

大班科学教案:茫茫的沙漠配图一

  活动准备

  1、有关沙漠的自然风光及防治沙漠化的音像资料。

  2、在地上自制沙漠迷宫图(图中有骆驼、响尾蛇、仙人掌、骆驼刺等沙漠里的动植物)。

  3、在班级里布置有关沙漠的主题图片,幼儿对骆驼、响尾蛇等动植物已有初步的知识经验。

  活动目标

  1、通过观看录像认识沙漠,知道沙漠是一大片,一大片的。

  2、运用游戏、交流讨论的方法初步了解沙漠里的动植物,以及与人们的关系。

  3、对神秘的大自然产生探索欲望,萌发保护环境的意识。

  活动过程

  1、观看沙漠里的优美自然风光,了解沙漠的特征。

  (1)、教师与幼儿共同观看录像第一段,帮助初步了解沙漠。

  ※ 教师:你们刚才看到的是什么地方?它是什么样子的?

  ※ 教师小结:沙漠是一大片、一大片的沙,如果刮大风,天空上、大地上都是黄黄的一片。

  (2)、教师与幼儿继续观看白天和晚上的沙漠录像,进一步了解沙漠。

  ※ 教师:沙漠里的白天是怎样的?晚上呢?你从哪里看出来的?

  ※ 教师小结:沙漠上很少见到动植物,水很少,很干燥,白天很热,晚上又很冷,没有人住的房子,也没有人在沙漠上生活。

  (3)、教师:为什么我们人类不愿意住在沙漠里呢?

  ※ 教师小结:因为沙漠中很少有水,一般植物不易生长,人和动物都要喝水,就要到很远的地方去取水。气温的变化又大,不适宜我们人类和动物、植物的生活生长。

  2、游戏与讨论结合,丰富对沙漠里动植物的认识。

  (1)、教师:沙漠里的天气太恶劣了,没有人愿意住在沙漠里,但也有一些坚强的动物、植物在那里勇敢地生活、生长了下来。你知道是哪些动植物吗?(引导幼儿根据自己已有的经验大胆发言,教师不予评价。)

  (2)、幼儿走迷宫游戏,认识沙漠里的动植物。

  ※ 教师:沙漠里究竟生活着哪些动物?生长着哪些植物呢?走完这张沙漠迷宫图,你就知道了。规则是如果路上有动物、植物挡着就不能通过。

  ※ 在教师的组织引导下,幼儿有序地走迷宫游戏,边走边说看见了什么动物或植物。

  (3)、教师:你刚才在沙漠里遇见了什么?(根据幼儿回答出示相应图片)

  (4)、教师:它们中谁是有危险的?谁又是我们人类的好朋友?

  ※幼儿分组交流、讨论,教师巡回倾听。

  ※集体交流,教师根据幼儿回答把有危险的动、植物图片贴在一边,没有危险的贴在另一边。

  (5)、讨论:“沙漠之舟”─骆驼为什么能长时间在沙漠行走?

  (6)、讨论:仙人掌为什么能在沙漠中生长?

  3、引导幼儿了解防治沙漠化的方法。

  (1)、教师(让幼儿观看沙漠刮大风的录像)知道吗?沙漠也会发脾气,看!沙漠里刮起大风后是什么景象?

  (2)、 讨论:①沙漠里常常刮起这么大的风,会发生什么事情呢?

  ②怎样防治沙漠的扩大和危害?观看治沙的录像。

  (3)、教师小结:由于人们不断地砍树,破坏森林,现在沙漠还在不断扩大。人们在沙漠的边缘植树,使沙不被狂风吹到农田中,防止沙漠的扩大。我们小朋友也应该爱护树木,保护环境。

  活动延伸

  1、绘画:茫茫沙漠。

  2、沙盘游戏:植树治沙。

  3、收集有关沙漠的故事、图片,相互交流,并在主题区展示。

大班科学教案:茫茫的沙漠配图二

大班科学教案:茫茫的沙漠配图三

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