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幼儿园小班英语教案反思【Magic Colors】

小班下册英语教案 更新时间:2019-05-06

幼儿园小班英语教案反思【Magic Colors】配图一

 

  一、Length of lesson(活动时间):20 mins

  二、Teacher Aims(活动目标):

  1、掌握新单词:orange, purple, green.

  2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

  3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。

  三、Preparation(活动准备):

  1、透明饮料瓶3个(教师用)

  2、实验用玻璃杯3个。

  3、迷你饮料瓶n个(幼儿用)

  4、三色魔法布1块(自制)

  5、彩色染料、水

  6、带英文标识的玩具筐3个

  四、Teaching Procedures(活动过程):

  (一)Warm-up (热身活动)

  1、师生问好:Good morning, boys and girls . Good morning, teacher.

  2、英语歌曲律动:“How are you today ?” “London Bridge”

  (二)Revision

  教师表现口渴状,表达口渴要喝水:I want to drink some water!此时呈现三瓶带水的饮料瓶,事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝(已学过的颜色单词)。教师作要喝水状,大声念出饮料标示:Shake it before you drink. (喝前摇一摇!)提示幼儿单词“shake”,并要求幼儿一起大声说“shake”。教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水,直至出现颜色变化,分别以同样的方式变出另外两种颜色。每出现一种颜色,要求幼儿大声念出单词:red、yellow、blue(复习上节课内容)。

  (三)New-lesson:

  1、Presentation:

  呈现三个实验用玻璃杯,提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术,增强幼儿的兴趣。首先将红色和黄色瓶中水混合,出现橙色。然后将黄色和蓝色混合,出现绿色,最后将红色和蓝色混合,出现紫色。分别呈现出本课新单词:orange、green、purple。此环节为初步呈现新单词,幼儿需要跟读来掌握(教师要注意正音)。

  2、Practice:

  呈现自制三色魔法布,用一只手握住三个布角,再次带领幼儿重复新单词,加深记忆。教师用另一只手拉一个布角,提问幼儿谁知道这是什么颜色,要求用英语回答。再次复习巩固。接下来教师将布角藏进手心,快速拉出布,则是另一个颜色,要求幼儿用英语回答颜色单词。趣味性的游戏活动可以激发幼儿的好奇及浓厚的学习兴趣。其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来,再次呈现新单词,幼儿全体抚摸三色布并跟读。

  3、Game:

  经过两个“小魔法”,幼儿的兴趣已经完全被激发了,教师问幼儿是否愿意和老师一样会变魔法?每人发一个迷你瓶(事先已在瓶盖内涂上不同的颜色染料),引导幼儿大声说:shake!并一同摇晃迷你瓶,直到变色。教师提问:Who has orange color?手中是橙色的幼儿一起站立,念出单词并投入相应颜色的玩具筐中。依次进行。

  (四)Closure:

  在教师的引导下,共同表演英文儿歌 “Color Song”.

  Red yellow blue orange green purple,

  Red yellow blue orange green purple,

  Like a rainbow in the sky,

  Red yellow blue orange green purple!

  (五)Goodbye Song:

  教师及幼儿一起唱“Goodbye Song”

  五、活动反思:

  要避免满堂灌,多激发幼儿说英语的欲望。

  在表演儿歌过程中要添加环节,幼儿分组进行或集体进行

幼儿园小班英语教案反思【Magic Colors】配图二

幼儿园小班英语教案反思【Magic Colors】配图三

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