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幼儿园大班科学活动教案:开锁

幼儿园大班科学公开课教案 更新时间:2019-05-10

幼儿园大班科学活动教案:开锁配图一

  活动目标:

  1、能在运用标记后更快开锁,初步理解钥匙和锁的对应关系。

  2、乐意接受挑战并能解决不同锁开锁的问题,体验和分享与同伴努力之后成功的喜悦。

  3、在活动中对汉字感兴趣,乐意去理解和感知。

  活动准备:

  1、收集的各种锁和钥匙。

  2、三只有不同锁的“藏宝箱”。(里面有礼物)

  3、一封信;一张时间记录纸。

  4、制作标记的材料。

  活动过程:

  1、师用语言引发幼儿开锁的欲望:

  1)昨天,我听到一个消息,大三班的小朋友在玩开锁的游戏,他们进行了比赛,在分钟内把这些锁全部打开了,你们想不想也来试一试,能不能来挑战一下大三班的小朋友,用更快的时间打开所有的锁呢?

  2)规则:a、开锁时要记时。

  B、可以几个合作,把打开的锁放在一边的盘中。

  C、不能损坏锁,开时要小心。

  3)请一位老师做裁判,并帮助记时。

  2、幼儿谈谈第一次开锁的感受:

  1)比较时间,看一看有没有挑战成功。

  2)说说你的感受,为什么没有成功?

  3)集体讨论:用什么方法才会使锁开的更快?才能挑战成功?(引出做标记来提高开锁的速度)

  3、制作标记:运用各种材料在钥匙和锁上制作对应的标记。

  4、第二次开锁并记时,知道运用标记后能更快地打开锁,同时挑战成功。

  5、智慧爷爷送礼物:

  1)读智慧爷爷的信,理解其中的意思。

  2)分组合作开锁,看一看每一把锁的不同之处和各自的特征。

  3)体验打开“藏宝箱”后的喜悦之情。

幼儿园大班科学活动教案:开锁配图二

幼儿园大班科学活动教案:开锁配图三

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