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小班数学教案:4的形成

小班数学优质课教案 更新时间:2019-05-13

小班数学教案:4的形成配图一

  活动内容:4的形成活动目的:

  1、学习4的形成,知道3添上1就是4,点数4个以内物品。

  2、认读数字“4”,了解其实际意义。

  3、喜爱参加数学活动。

  活动准备:

  教具准备:课件《4的形成》,“坐汽车”,数字卡片。

  学具准备:“坐汽车”,数字卡片。玩具汽车4辆;生活中含有数量4元素的物品若干。

  活动过程:

  一、预备活动:

  师幼互问好,走线,线上游戏:一家人。

  二、集体活动。

  1复习3的形成。出示课件幻灯片《我会说》。

  点击出示2只小兔和数字和数字卡片“2”,再添上1只小兔和数字卡片1,引导幼儿说出:2只小兔添上1只小兔就是3只小兔;2添上1就是3,,在初示数字卡片3.

  2、探索4的形成。出示课件幻灯片《你会吗》。

  创设情境:现在站台上有3只小兔在等车。如果再来1只小兔,会有几只小兔?鼓励幼儿用学具探索4的形成,先摆3只小兔,找出对应的数字卡片,再添上一只小兔,并找出其对应的数字卡片。然后点数一共有几只小兔,并用对应的数字卡片表示形成后的数量。

  小结:3添上1就是4.

  3、在生活中认识4的形成。

  出示课件幻灯片《我会做》,幼儿练习4的形成。

  出示课件幻灯片《你发现了吗?》,幼儿在生活中找出4的形成。

  4、认读数字4,出示课件幻灯片《我会认》,引导幼儿说说数字4像什么?

  三、操作活动:

  幼儿操作学具“坐汽车”。操作生活中含有数量4元素的物品若干。

  四、交流小结,收拾学具。

小班数学教案:4的形成配图二

小班数学教案:4的形成配图三

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